L’affaire Chourouk, deuxième partie

Les étudiants de master 1 enseignement qui préparent le Capes (certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement du second degré) histoire-géo, anglais, espagnol, physique-chimie, suivent un cours sur les dimensions professionnelles du métier. Je débute l’année par la question « qu’est-ce qu’apprendre ? ». Dans la semaine entre le premier cours et le deuxième, je les ai invités à visionner des capsules vidéos présentant les « grandes théories de l’apprentissage » selon la classification ordinaire (et très contestable au demeurant) : théories de la transmission, du comportementalisme, du constructivisme, et d’évoquer pour l’une ou l’autre des capsules un moment de leur vie d’élève ou d’étudiant auquel cela leur faisait penser. C’est par quelques-unes de ces évocation…