Germes d’éco sauvages

Publié le Lecture : 10 min

Quand la lecture de Germinal en cours de français éclaire notre présent et l’actualité économique.

Quand on a 15 ans en banlieue nord-est parisienne, ou peut-être quand on a 15 ans tout court, on a assez peu de représentations qui permettent d’approcher intelligemment les systèmes sociaux. La différence entre noblesse et bourgeoisie aux XVIIe et XVIIIe siècles pose par exemple souvent problème aux élèves pour lire Molière ou Beaumarchais. Mais à quel moment nous, les professeurs, nous en rendons-nous vraiment compte ? Quelque chose coince, diffus, jusqu’au jour où émerge enfin l’erreur, ou du moins la question, qui fait lumière, qui permet enfin à l’adu…

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À lire sur "Français et philo"

Penser avec l’IA dans un atelier philo

Le dialogue avec l’IA est trop souvent limité à un jeu de questions-réponses. Pourrait-il en être autrement et constituer, sous certaines conditions, un échange philosophique collectif ? C’est ce que propose une équipe qui a mené une expérimentation durant l’année 2025-2026, dans le cadre de discussions à visées démocratique et philosophique.

Publié le 30 octobre 2026 Par Michel Tozzi 10 min

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