Faire face aux questions embarrassantes

C’est presque une définition : les adolescents ont le don de lancer des questions ou affirmations qui déstabilisent les adultes. Voici une proposition d’animation d’atelier avec des éducateurs pour les aider à répondre aux questions provocantes des jeunes qu’ils prennent en charge.

J’ai animé lors de la troisième Biennale internationale de l’éducation nouvelle, en novembre 2022 à Bruxelles, un atelier « Urgence écologique : comment susciter l’engagement écocitoyen ? ». Avec mon coanimateur, Jean-Michel Zakhartchouk, nous nous sommes interrogés sur la façon de nous adresser à des intervenants « experts » de cette thématique dans chacun des mouvements d’éducation nouvelle impliqués dans la Biennale.

Nous n’avions rien à leur apporter sur les contenus ni sur les façons d’animer ou de conduire des activités avec un public d’enfants ou de jeunes. Tous, nous savons le faire dans nos associations ou nos structures.

Mais est-ce que nous sommes capables de nous réinterroger, de nous laisser bousculer, d’entendre ce qui se dit, d’entrer dans une discussion qui nous met en colère ou nous désespère, de trouver des arguments posés construits et non agressifs ? A…