Diriger un territoire, ce n’est pas du tout facile
Un jeu pédagogique en Seconde pour comprendre de l’intérieur les enjeux de l’aménagement d’un littoral imaginaire.Mardi, 14 h 15 : les trente-cinq élèves de la classe de 2de 11 sont en plein travail. Certains s’interpellent et se déplacent dans la classe, d’autres debout en petits groupes, l’air de conspirateurs, sont en train d‘analyser une carte en parlant à voix basse. Deux ou trois sont isolés et semblent intimidés à l’idée d’aller à la rencontre de leurs camarades.
Il faut dire que l’activité n’est pas si habituelle : endosser un rôle pour aménager (ou empêcher l’aménagement parfois) d’une portion d’un littoral imaginaire mais tout à fait réaliste. Mais rien ne peut se faire seul et la négociation et la collaboration sont indispensables, surtout quand des intérêts divergents existent et que des groupes d’intérêt se constituent peu à peu.
Au départ, chaque élève a reçu un rôle indiquant ses propres objectifs de jeu. L’une est maire d’un petit village ou responsable du syndicat des marins-pêcheurs, un autre représente une entreprise de logistique maritime ou de travaux publics. D’autres sont des responsables …