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Hors-série numérique 35

Les portraits de Monique Royer

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Sommaire

Avant-propos

L’imagination au pouvoir Florence Castincaud, Monique Royer

1. Apprendre, un verbe commun à partager

En vrai, la cour de Babel n’est plus
Valides ou non : tous vers la même compétence
Le handicap : un déclic pour interroger et changer le métier d’enseignant
L’utile, pour combattre l’ennui
Liban : enseigner, une fonction vitale

2. Impliquer pour apprendre

Transmettre des savoirs et des partager des valeurs
La chimie pour une école en couleurs
Haroun Tazieff : l’homme qui marchait sur les volcans
Le numérique, révélateur d’apprentissages ?

3. Accompagner et faire confiance

Apprendre est un verbe à deux sens
Diriger, c’est faire confiance
L’élève, cet être humain
Numérique : éloge de la simplicité
Le plaisir d’enseigner, la confiance pour apprendre

4. Des mots pour voir plus loin

Ce n’est pas s’appauvrir que de lire la littérature jeunesse aujourd’hui
Le CDI, ce lieu ouvert où les mots s’apprivoisent
Éducation socioculturelle, lorsque la culture rime avec agriculture
La parole des uns pour l’éveil des autres
Et la classe devient salle de rédaction

5. Relire et relier

Dialogues de portraits par Bernard Prot
Voulez-vous devenir prof ? par Louise Tourret

Sur la librairie

 

Les portraits de Monique Royer
Ils enseignent en classe d’accueil, au Liban, à des élèves handicapés. Ils utilisent un blog, de la couleur ou les volcans. Ils sont enseignants, chef d’établissement, journalistes. Ce sont dix-neuf portraits d’enseignants et d’acteurs de l’école que l’on découvre dans ce dossier