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Colloque – L’intelligence artificielle : la pédagogie comme boussole

Le CRAP-Cahiers pédagogiques organise un colloque sur le thème « L’intelligence artificielle : la pédagogie comme boussole »

le samedi 15 mars de 13h 30 à 18 heures

Lycée Jacques-Decour, 12 avenue Trudaine, Paris (9e)

L’intelligence artificielle dans l’enseignement, tout le monde en parle entre divers fantasmes, en positif comme en négatif.

Lors de cet après-midi d’échanges et de réflexions, il sera question de son bon usage, à partir des expériences partagées, des potentialités qu’elle ouvre, des ponts de vigilance à adopter au regard de l’éthique notamment. Car s’il ne faut pas passer à côté de l’IA, et surtout faire avec, il faut en user avec nos convictions, nos valeurs et notre expertise pédagogique.

Programme

En ouverture :

Puis, des ateliers tournants, pour mieux connaitre, clavier en mains, l’intelligence artificielle générative et pour réfléchir sur ses usages :

Atelier 1 : Les IA génératives comme assistant de l’enseignant pour différencier
Objectifs : comprendre comment l’IA peut soutenir la différenciation pédagogique ; apprendre à utiliser l’IA pour rendre les contenus accessibles à tous les élèves.

Atelier 2 : Les IA génératives comme assistant de l’enseignant pour la scénarisation
Objectifs : découvrir comment l’IA peut aider à la conception de scénarios pédagogiques ; expérimenter avec des outils d’IA pour la création de plans de séquences et d’activités.

Atelier 3 : Savoir utiliser et construire un prompt
Objectifs : maitriser les techniques de création de prompts pour interagir efficacement avec les modèles de langage ; optimiser les réponses obtenues en ajustant les prompts selon divers besoins spécifiques.

Atelier 4 : Les IA génératives comme assistant pour l’évaluation
Objectifs : découvrir comment l’IA peut soutenir la création d’évaluations authentiques et différenciées ; apprendre à concevoir des évaluations variées et engageantes adaptées aux besoins spécifiques des élèves grâce aux outils d’IA ; comprendre comment analyser les retours d’évaluations avec l’assistance de l’IA pour affiner les pratiques pédagogiques.

Atelier 5 : Les IA et l’esprit critique
Objectifs : comment aider à être vigilant dans les informations données par les IA ; utiliser l’IA avec discernement, au service de la vérification des sources ; réfléchir à comment utiliser l’IA pour développer l’esprit critique des élèves dans sa complexité.

Puis, une table ronde animée par Julie Higounet et Cristina Popescu, avec Mickael Bertrand, enseignant d’histoire-géographie en lycée à Dijon, et Fabienne Viktorovitch, enseignante de lettres en collège et membre de la CNIL (Commission nationale informatique et libertés).

Réponses à des questions posées via Wooclap.

Entrée gratuite, mais inscription obligatoire via ce formulaire.

Affiche à télécharger