Revue de presse 1er mars 2026

Mini-remaniement gouvernemental. Geffray et Baptiste restent à leurs postes et Sabrina Roubache nommée ministre déléguée chargée de l’Enseignement et de la Formation professionnels et de l’Apprentissage. Malgré une actualité légère (les vacances se poursuivant pour certaines académies) le marronnier perpétuel Parcoursup reste bien présent dans les médias mais nos rubriques habituelles sont encore bien remplies.

Ministères

Donc commençons par des nouvelles du remaniement du gouvernement.

Sabrina Roubache nommée ministre déléguée chargée de l’Enseignement et de la Formation professionnels et de l’Apprentissage | Ministère de l’Education nationale. “Sur la proposition du Premier ministre, Sabrina Roubache est nommée ministre déléguée chargée de l’Enseignement et de la Formation professionnels et de l’Apprentissage.”

Gouvernement : quatre nouveaux entrants dont Catherine Pégard qui remplace Rachida Dati à la Culture – France 24. “L’Élysée a annoncé jeudi un ​remaniement du gouvernement de Sébastien Lecornu, actant l’arrivée de Catherine Pégard, ancienne présidente ⁠du Château de Versailles, à ​la ‌Culture et le retour de la macroniste Sabrina Roubache en tant que ministre délégué chargée de l’Enseignement et de la Formation professionnels et de l’Apprentissage. La porte-parole du gouvernement Maud Bregeon devient aussi ministre déléguée chargée de l’Énergie.”

Édouard GEFFRAY, ministre de l’Éducation nationale et M. Philippe BAPTISTE, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace sont maintenus dans leurs postes ministériels.

Et deux informations importantes

Bac pro : nouveau changement dans le calendrier des épreuves – Le Parisien Etudiant. “Rétropédalage pour le bac pro : les épreuves écrites sont reprogrammées dans l’année, quand la période d’accompagnement individualisé est encore réduite. On fait le point sur les changements.” Par Gabriel Jaquemet

Le Conseil d’État rejette des recours contre les « groupes de besoins » mis en place au collège – Conseil d’État. “Saisi par un syndicat, le Conseil d’État rejette aujourd’hui la demande d’annulation du décret et de l’arrêté du 4 avril 2025 mettant à nouveau en place des « groupes de besoins » pour l’enseignement du français et des mathématiques au collège. Il juge, d’une part, que ce décret du Premier ministre, tirant les conséquences d’une première annulation du Conseil d’État, pouvait renvoyer à un arrêté du ministre de l’éducation nationale l’ouverture, sous certaines conditions, de « groupes de besoins » au collège, et d’autre part, que le Gouvernement n’a pas commis d’erreur manifeste d’appréciation en décidant de la mise en place de cette modalité d’organisation de l’enseignement pour l’enseignement du français et des mathématiques aux élèves de 6ème et de 5ème.”

Education

En cette période de vacances le flux des informations s’est beaucoup réduit.
CP | Le Planning familial alerte : l’éducation complète à la sexualité au cœur d’une offensive coordonnée en Europe | Le planning familial. “Communiqué de presse | 23 février 2026. A l’occasion de la publication du rapport un rapport du Planing familial : “L’offensive contre l’éducation complète à la sexualité – Cartographie des acteurs et analyse des stratégies d’opposition en Europe”.”

Statistiques sur l’égalité des chances entre les filles et les garçons à l’école | Ministère de l’Education nationale. “Cet article rassemble l’essentiel des données et études produits par la DEPP sur la question de l’égalité des chances selon le genre en matière d’éducation, de formation et d’insertion, de l’école à l’enseignement supérieur.”

La crise des vocations enseignantes, un défi récurrent dans l’histoire de l’école ?. The Conversation. “Les difficultés à recruter des enseignants reviennent régulièrement dans l’actualité. Mais sont-elles si récentes ? Autour de quels enjeux s’articulent-elles ? Publié en février 2026 aux Presses du Septentrion, sous la coordination de Sébastien-Akira Alix, l’ouvrage Crises dans et hors l’école en France. Éclairages socio-historiques (des années 1960 à nos jours) nous aide à replacer dans une perspective historique le sujet, ainsi que d’autres questions comme la « baisse du niveau » des élèves, la dilution de l’autorité, les violences scolaires. Les analyses qui suivent sont extraites de l’introduction de l’ouvrage.” Sébastien-Akira Alix. Professeur des universités en sciences de l’éducation et de la formation, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)

« L’ex plus beau métier du monde »: William Lafleur, alias Monsieur Le Prof sur les réseaux, jugé pour diffamation – Le Parisien. “L’ancien professeur d’anglais, auteur du livre critique « L’ex plus beau métier du monde », était jugé pour « diffamation », ce mardi au tribunal correctionnel de Toulouse, après une plainte d’un inspecteur de l’Éducation nationale.” Par Manon Aublanc

 Orientation 

Parcoursup, Parcoursup et toujours Parcoursup, le marronnier perpétuel !

Bientôt la fin du lycée d’origine dans les dossiers Parcoursup ? – Le Parisien Etudiant. “La plateforme d’orientation post-bac Parcoursup est une « réussite technique » mais un « échec politique », selon un rapport parlementaire qui propose une cinquantaine de modifications, comme supprimer la mention du lycée d’origine dans les dossiers de candidatures ou rendre « effectives » les heures d’orientation prévues au lycée.”

Parcoursup : de plus en plus de vœux en apprentissage | vie-publique.fr. “Un million de candidats ont confirmé au moins un vœu sur Parcoursup en 2024, dont 264 000 au moins un vœu en apprentissage. Le nombre de formations en apprentissage proposées sur la plateforme a plus que triplé depuis 2018. Une note d’information publiée le 18 février 2026 par le ministère chargé de l’enseignement supérieur présente l’évolution des vœux en apprentissage enregistrés sur la plateforme Parcoursup entre 2018 (année de sa mise en service) et 2024, ainsi que le profil des candidats.”

Parcoursup : 4 lycéens sur 10 regrettent d’avoir trop écouté leurs parents pour leur orientation – Actualité. Echodumardi. “Comment les jeunes construisent-ils aujourd’hui leurs choix d’orientation ? À qui font-ils confiance pour décider de leur avenir scolaire et professionnel ? Et quelle place l’intelligence artificielle est-elle en train de prendre dans ce parcours souvent complexe ? Pour y répondre, Diplomeo publie les résultats de son enquête réalisée auprès de 1 001 jeunes Français âgés de 16 à 25 ans.”

Plan Avenir de l’Onisep : créer son propre parcours d’orientation aux collège et lycée. Sud-Ouest. “Mis en œuvre progressivement depuis la rentrée 2025, le plan Avenir s’appuie majoritairement sur des dispositifs existants et sur la plate-forme Avenir de l’Onisep.”

Du côté du Sup’

Modèle économique des établissements publics de l’enseignement supérieur – igf – IGF Inter. “Le modèle économique des universités française se singularise en Europe par la conjonction de facteurs suivants :

• une part prépondérante (76 %), dans leurs ressources totales (18,2 Md€ en 2023), de la subvention pour charge de service public (SCSP) dont une faible part est indexée à leur performance ;

• une faible contribution des recettes issues du secteur économiques (5,6 %) ;

• des droits d’inscriptions limités (2,7 %).” Lire le rapport

Samuel Mayol : « On est en train de supprimer le service public de l’enseignement supérieur ». Banque des territoires. “Déficits records, gels de postes, fermetures de formations : plusieurs universités alertent sur une situation financière critique. Pour l’auteur de l’essai « Université en crise » et maître de conférences en sciences de gestion à l’Université Sorbonne Paris Nord, la dérive est structurelle. Autonomie des universités mal encadrée, désengagement de l’État, concurrence généralisée : l’université française s’éloigne de sa vocation républicaine, estime Samuel Mayol.”

« L’attente sur Parcoursup n’a pas le même coût psychologique pour tous les élèves » : dans l’enseignement supérieur privé lucratif, « la vraie bataille est celle de l’information des étudiants et de l’argent public » | Les Echos. “Deux textes de lois vont tenter de mettre fin aux dérives marketing de l’enseignement supérieur privé à but lucratif. Mais ils laissent deux angles morts : l’information des étudiants et le financement public massif, estime Julien Jacqmin, professeur associé à NEOMA Business School.”

Les Zécrans et l’IA

L’Enseignement supérieur se lance à son tour dans une expérimentation de Mistral AI – Acteurs Publics. “81 établissements publics d’enseignement supérieur vont pouvoir tester deux outils d’intelligence artificielle générative de l’entreprise Mistral, dans le cadre d’une expérimentation mise sur pied par l’Agence de mutualisation du numérique de l’enseignement supérieur. Un projet qui, à terme, doit permettre de déployer un accord-cadre du même acabit. “ (abonné)

Intelligence artificielle : l’enseignement supérieur au défi de former des générations d’étudiants. Le Monde. “Décryptage – En ordre dispersé, les cursus universitaires tentent d’intégrer l’intelligence artificielle pour enseigner aux étudiants un usage responsable de ces technologies dans leur futur domaine professionnel.” (abonnés)

Des nouvelles d’ailleurs 

Belgique

Glatigny veut rendre l’apprentissage du néerlandais obligatoire dès la troisième primaire | 7sur7.be. “Le néerlandais est déjà enseigné aux élèves des écoles francophones de Bruxelles dès la troisième primaire. La ministre MR veut généraliser le dispositif à toute la Fédération afin de favoriser l’insertion socio-professionnelle des futurs travailleurs, au vu des gisements d’emploi en Flandre, mais aussi pour des raisons démocratiques, “parce que l’on vit en Belgique”.”

Au Québec

Un livre blanc citoyen réclame la tenue d’états généraux sur l’éducation | Le Devoir. “Un collectif citoyen, qui a consulté quelque 4500 Québécois ces dernières années, presse Québec de tenir des états généraux sur l’éducation et de s’attaquer au modèle de l’« école à trois vitesses », au moment où les défis s’accumulent dans un réseau dont le personnel est à bout de souffle.”

Dans la région de Montréal, des centaines d’emplois en éducation sont menacés par la loi renforçant la laïcité | Le Devoir. “Des centaines d’emplois sont menacés à Montréal par une loi, adoptée l’automne dernier, visant à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation. Déjà, une douzaine de travailleuses portant le voile ont perdu l’emploi qu’elles occupaient comme éducatrice en milieu scolaire et surveillante d’élèves dans les dernières semaines dans un centre de services scolaires (CSS) situé en banlieue de la métropole, incitant syndicats et directions d’écoles à tirer la sonnette d’alarme.”

Au Luxembourg

312 élèves renvoyés de l’école l’année scolaire dernière | Virgule. “Les motifs de renvoi les plus récurrents sont principalement l’absence injustifiée et les actes de violence.”

En Russie

Après plusieurs attaques d’élèves en Russie, autorités et médias sont divisés sur les causes. “Depuis le début de l’année, les attaques d’adolescents dans des établissements scolaires russes se multiplient. Tandis que les autorités dénoncent des manipulations extérieures et renforcent la surveillance, une partie de la presse indépendante y voit le symptôme d’un malaise plus profond, nourri par la guerre et l’épuisement des enseignants.” (abonnés)

Ressources et réflexions

L’école au bord du burn out. Sciences Humaines. “Dès la maternelle, choisir les « bons » établissements, puis les « bonnes » options ; obtenir de bonnes notes et décrocher la formation de son choix sur Parcoursup. L’école française est entrée dans l’ère de la compétition. Intériorisée par les familles, cette pression génère un stress important chez les élèves. Les équipes éducatives sont en première ligne face à des attentes démesurées. Parents, enfants, enseignants… Le stress général correspond-il à une pression réelle ou fantasmée ? Quelles formes prend-il ? Avec quels effets scolaires, psychologiques, sociaux ? Et surtout, comment relâcher la pression ?” Le dossier du numéro

French Expat (BONUS): «Travaille bien» ou «Have fun»? Ce que la vie à l’étranger change dans l’éducation – French Morning US. “Est-ce que vivre à l’étranger change notre façon d’apprendre… et d’élever nos enfants ? Dans cet épisode de French Expat, Anne-Fleur Andrle reçoit Sophie Werth, éducatrice, directrice d’école primaire à The École à New York, maman, et expatriée depuis plus de 17 ans. De la France rurale à Abu Dhabi, de Madagascar au Maroc, avant de s’installer à Manhattan, son parcours raconte une autre manière de penser l’éducation : plus ouverte, plus adaptable, profondément humaine.”

Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Docimologie : l’attaque frontale contre le pouvoir enseignant. “Huitième post – Une série sur la notation dans le système scolaire français. En 1920, naît en France une « science des examens » : la docimologie. Elle porte un projet radical — remplacer un système d’évaluation par un autre, passer du jugement « artisanal » de l’enseignant à la mesure « scientifique ». Mais elle échoue. Pourquoi ? Et que nous dit cet échec sur les vraies fonctions de l’évaluation[1] ?”

Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » De la certification au tri : comment l’évaluation a basculé. “Neuvième post (9) – Une série sur la notation dans le système scolaire français. La note n’a pas toujours servi à trier. Elle a été inventée, au XIXe siècle, pour une fonction bien précise : certifier, attester qu’un élève avait acquis un certain niveau de connaissances. Mais au fil des réformes, notamment dans la seconde moitié du XXe siècle, la fonction d’attestation des acquisitions a progressivement cédé le terrain à deux autres : la certification massifiée (diplômes, taux de réussite) et l’orientation (tri dans les filières). Comment ces deux nouvelles fonctions se sont-elles entrecroisées ? Et pourquoi ce basculement n’a-t-il jamais été explicitement débattu ?”

Orientation et compétition : problèmes de stress à l’école. Sciences Humaines. “L’école semble désormais soumise aux lois de la performance et de l’efficacité. Pour la sociologue, cette mise en compétition généralisée est avant tout le reflet de notre conception contemporaine de la méritocratie qui enjoint chacun à révéler son potentiel. Mais à quel prix ? “ Propos de Annabelle Allouch,  recueillis par Béatrice Kammerer. (abonné)

Les injustices du système scolaire, machine à faire voter pour l’extrême droite. “L’impuissance du système éducatif français à pallier les inégalités de naissance et la défiance envers l’école ne sont pas sans conséquence sur les intentions de vote. Pourtant, le Rassemblement national n’apporte que des fausses solutions face à ces frustrations.” Par Sylvie Lecherbonnier

Annonces

Groupe de préfiguration du Comité National de l’Education Permanente (CNEP) “Nous vous invitons à participer à la création d’un Comité de préfiguration du Conseil national de l’Éducation Permanente, pour refonder le lien entre éducation, démocratie et émancipation.”

Une conférence annoncée à écouter ! Les plateformes numériques d’orientation : quels outils et quels enjeux dans une perspective de justice sociale ? – Onisep. “Entre les enjeux portés par les plateformes numériques et ceux portés par les conceptions mêmes de l’accompagnement à l’orientation, Clément Pin propose des pistes de repérage et de compréhension. Sa réflexion est nourrie par l’expertise des recherches en sociologie sur les politiques éducatives et les choix scolaires.” Le 11 mars 2026 à 14h.

Bernard Desclaux et Fabien Crégut à l’illustration

Dans la librairie des Cahiers pédagogiques

Flexibiliser la classe. Pour faire progresser les élèves Andreea Capitanescu Benetti et Sylvie Grau, éditions ESF – Cahiers pédagogiques, 2025 “Bien plus qu’une simple question d’agencement des lieux et du mobilier, la classe flexibilisée implique de la part de l’enseignant une véritable réflexion sur sa posture, pour créer une organisation propice aux apprentissages. En effet, flexibiliser la classe ne consiste pas seulement à permettre aux élèves de choisir la position dans laquelle ils se sentent le plus à l’aise pour travailler mais invite aussi l’enseignant à repenser l’emploi du temps, les modalités, les situations d’apprentissage et les contenus des cours pour tenir compte des besoins des élèves.”

Petit cahier n° 33 – Correspondances de classes “Hier, la correspondance entre classes accompagnait l’apprentissage de l’écriture et des langues par les élèves, et l’ouverture sur le monde. Aujourd’hui, les outils numériques lui donnent une nouvelle jeunesse : échanges instantanés, projets collaboratifs à distance, créativité sans frontières, contact avec un auteur ou une autrice, etc. Voici 6 articles pour (re)découvrir une pratique qui reste un levier d’apprentissage très stimulant.”