Comment faire coopérer des élèves pour aider des chercheurs ? Et si cela passait par des fleurs ?
Erwan Vappreau, enseignant en école primaire, nous ouvre sa classe pour nous partager son projet de science participative qui fait coopérer six classes et une équipe de chercheurs en Guyane. À partir d’un besoin de chercheurs du CNRS, les élèves coopèrent pour fabriquer des fleurs artificielles.

Pour entrer dans sa classe et découvrir sa pratique, il suffit de tendre l’oreille de ce côté : Podcast disponible ici 

Les scientifiques en lien avec le projet : Mathieu Joron (chercheur en Génétique et Écologie évolutive au centre fonctionnel et évolutive — UMR 5175 du CNRS — basé à Montpellier), Mélanie Mc Clure et Mathieu Chouteau, biologiste et écologue, chargés de recherche au CNRS au LEEISA-USR3456 (laboratoire Écologie, évolution, interactions des systèmes amazoniens) basé à Cayenne.

À vos clics pour :

Écouter le podcast

Voir la vidéo de la table ronde du Forum “Activons les sciences en classe”

Aller dans le détail de cette pratique

Outil do.doc évoqué dans le podcast

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