Entretiens en milieu scolaire
L’entretien est une forme d’échanges avec les élèves, les familles, les collègues, les personnels ou les stagiaires, etc. Entre souci de relation et exigence d’efficacité, son exercice montre que c’est une compétence qui peut se développer, et devenir même un réel support des apprentissages pour chacun.
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S’abonner pour accéder à ce numéroLes actualités éducatives
Éditorial Acteurs d’entretien Yannick Mével
Comment penser les questions éducatives ? Yann Forestier
Le CRAP-Cahiers pédagogiques en région Rachel Harent
« Un jour, la petite rivière est devenue orange » Entretien avec Dominique Bourg
L’école ailleurs
Afrique du Sud : l’école contre la xénophobie Jeanne Bouyat
L’actualité de la recherche
100 ans pour changer l’école ? Claire Ravez
La chronique de Nipédu
Compétences de contrebande Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre
Billet du mois
La colle, combien de tubes ? Florence Castincaud
Perspectives
Et chez toi, ça va?
J’ai oublié mon string Rachel Harent
Ne pas s’attacher aux élèves Corinne Brisbart
Qui fait la lessive ? Alexandra Rayzal
En terminale en temps de Covid Assa Gory
Je suis passée du côté obscur ! Patricia
Révolution intime Sophie Beulaygue
Ah les histoires ! Anne-Lise Massé
Faits et idées
Minidossier : Sans cesse remettre la mixité sur le métier
par Clara Rodrigues, Carla Bouvier, Estelle Chauvet, Charifa Soilihi et Irma Kuc
Depuis le temps…
Si quelqu’un en vrai nous répondait Yannick Mével
Le livre du mois
Exception consolante Jean-Paul Delahaye
Notre prochain numéro
Les fondamentaux en maths
Tous les acteurs de l’enseignement se trouvent confrontés à la question des « bases » ou des « fondamentaux » : pour effectuer des choix dans les programmations, pour remédier aux difficultés d’élèves, pour proposer des évaluations. Quelles sont les mathématiques que l’on doit enseigner aujourd’hui ?