N° 562, Profs : exécutants ou concepteurs ?

Coordonné par Sabine Coste et Nicole Priou

juin 2020

! Une offre spéciale accompagne ce numéro, sur notre librairie

Comment les enseignants, individuellement et collectivement, interprètent-ils des textes officiels apparemment intrusifs de manière à stimuler leur créativité ? Comment s’approprient-ils des situations matérielles, organisationnelles, sociales fortement contraignantes ?

Les actualités éducatives

Éditorial L’école et le protocole Agnès Berthe
Des vacances apprenantes ? Élise Roinel
Rencontre à distance Antoine Tresgots

Entretien
« Monter sur un bateau, c’est une magnifique école de la vie »  Entretien avec Louis Burton

L’école ailleurs
Des élèves et des bulles Angélique Libbrecht

L’actualité de la recherche
Quels savoirs utiles pour enseigner ? Marie Gaussel

La chronique de Nipédu
Une révolution sans «r » Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre

Billet du mois
De la culture intensive du paradoxe Michèle Amiel

Dossier : Profs : exécutants ou concepteurs ?

Avant-propos Se dégager des entraves Sabine Coste et Nicole Priou

Un système éducatif rigide

Stop ou encore ? Richard Étienne
« Je ne vais pas mentir pendant trente ans ! » Dominique Cau-Bareille, Simon Viviers
Prière d’exécuter Roger-François Gauthier
La règle et l’initiative Pierre Pilard
Développer l’horizontalité Luc Taralle, Gwénola Réto
Une professionnalisation volontaire Philippe Perrenoud
S’émanciper des modèles Yannick Giordan, Geoffroy Laboudigue
Comme des professionnels Louise Escoyez, Marie Kegels, Nicolas Mullier
Quand on peut on veut Philippe Watrelot

Prendre soin des collectifs

Un filtre subtil Andreea Capitanescu Benetti, Laetitia Progin
Faire puis laisser faire Véronique Lallement
Ce qui enthousiasme, ce qui décourage Jean-Michel Zakhartchouk
Parler à Wafik Camille Fréchet, Céline Jacquet, Rémi Charoy, Audrey Cherubini, Rosario Elia
La liberté pédagogique, jusqu’où ? Eirick Prairat
Produire du commun Agathe Vernay,
Se filmer, se former Luc Ria
Management et ménagement Anne Barrère

En classe, du jeu dans la prescription

Pas sans les collègues Louise Gerber
Un prêt-à-porter mal ajusté Jean-Pierre Garel
Oser quand on débute Touraj Eghtesad
Portrait de l’enseignant en étançon Camille Roelens
L’école qu’on porte en soi Esther Czuk Vel Ciuk
La délicieuse incertitude des progrès sans progression Grégory Delboé
La grille et la boussole Natacha Duroisin, Alicia Allegri, Romain Beauset

À lire sur notre site :

Entre le marteau et l’enclume Anne Marie Cloet-Sanchez
Un vilain petit canard ? Clothilde Jouzeau Kraeutler
Stratège, scénariste et bricoleur Denis Amblard
Une liberté à saisir Argia Olcomendy
Eléments de bibliographie

Notre prochain numéro

La métacognition

À quelles conditions la connaissance de sa propre pensée peut-elle aider à mieux apprendre ? Quelle place pour les émotions, la confiance en soi, les stéréotypes ? Le point sur les nouvelles approches métacognitives.