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115 résultats de recherche pour : Education ou barbarie

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Éduquer, c’est politique

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La 3ème Biennale internationale de l’éducation nouvelle s’achève avec la conférence de clôture par Philippe Meirieu et Laurence De Cock. Participants l’une et l’autre comme témoins, ils ont tissé des liens entre le propos introductif de Bernard Charlot et leurs picorages dans les échanges. De la cinquantaine d’ateliers et des vingt débats de ces quatre journées, ils ont dégagé quelques enjeux majeurs pour la poursuite de la convergence des mouvements de l’éducation nouvelle.

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«Le changement c’est maintenu ?»

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Mardi 21 octobre, ont eu lieu les 4es assises de la pédagogie organisées par le CRAP-Cahiers pédagogiques. Voici un écho des tables rondes, le storify de la journée et enfin le discours d’ouverture de Philippe Watrelot, président de l’association.

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L’éducation contre la barbarie

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« L’être humain est une aventure », affirme Bernard Charlot, dès le titre de sa conférence à la troisième Biennale internationale de l’éducation nouvelle à Bruxelles. Et cette aventure penche aujourd’hui dangereusement vers la barbarie, alerte celui qui vit depuis des années au Brésil, à la veille du second tour d’une élection présidentielle qui oppose Lula et Bolsonaro. Il appelle à replacer l’humain au centre de la pensée et de la pratique pédagogiques.

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Vent nouveau au Chili

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Pour réformer en profondeur le système éducatif chilien, très inégalitaire, le nouveau gouvernement de Gabriel Boric et l’Assemblée constituante vont devoir s’attaquer aussi bien à la dérèglementation, née de la concurrence entre écoles publiques et privées, qu’aux programmes afin qu’il soient, eux aussi, plus égalitaires.

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Le livre du mois du n°562 – Éducation ou barbarie

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Bernard Charlot, Economica, 2020 « Éducation ou barbarie : il faut aujourd’hui choisir » : la dernière phrase de l’ouvrage récent de Bernard Charlot est devenue son titre. Dans le prologue, l’auteur précise : « Il y a barbarie dans toute situation, rencontre, relation entre humains dans laquelle l’un nie l’humanité de l’autre, [il] rompt [ainsi] le lien d’appartenance à […]

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Culture et éducation, bilan amoureux d’un couple modèle

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Vieux couple, culture et éducation ont fêté depuis longtemps leurs noces d’or. Toujours aussi unis, ils revendiquent avec fierté une nombreuse progéniture. Pourtant, à bien y regarder, chacun reste sur son quant-à-soi et partage peu avec l’autre. Que serait donc une école culturelle ?

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Le livre du mois du n°532 – Éduquer après les attentats

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Heureuse initiative que d’avoir rassemblé diverses contributions de Philippe Meirieu parues sur le site du Café pédagogique, bien longues pour être lues directement sur écran et auxquelles il manquait la cohérence et la continuité qu’on trouve dans cet ouvrage. Celui-ci se présente comme un tout bien structuré en vingt chapitres et non comme un ensemble […]

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Une pétition pour défendre le Cnesco

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Le projet de loi présenté en Conseil supérieur de l’éducation le 15 octobre dernier par Jean-Michel Blanquer prévoit la suppression du Cnesco (Conseil national d’évaluation du système scolaire) dans sa forme actuelle. Après la lettre commune au ministre de l’Éducation nationale des quatorze organisations membre du conseil consultatif du Cnesco, un collectif d’acteurs de terrain, professionnels de l’éducation, parents, représentants de collectivités locales et d’associations, lance une pétition pour demander le maintien du Cnesco, et « pour défendre l’évaluation indépendante de l’école ». La pétition a déjà recueilli plus de 500 signatures. En voici le texte.

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Manifeste du Groupe Français d’Education Nouvelle

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Comme émancipation mentale à conquérir : une urgence de civilisation ! L’Éducation Nouvelle plonge ses racines dans l’histoire de toutes les pensées rebelles à l’assujettissement de l’Homme, dans la tradition sans cesse renouvelée de toutes les pratiques d’émancipation de l’homme par l’homme. Son pari, c’est que les hommes, et donc les enfants les hommes, ont […]

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« La caricature n’a pas sa place lorsque les enjeux sont aussi importants »

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Présidente du groupe écologiste à l’Assemblée nationale depuis janvier 2013, Barbara Pompili a été très active à l’Assemblée nationale sur la loi pour la refondation. Elle a reçu il y a quelque temps Philippe Watrelot, président du CRAP-Cahiers pédagogiques, pour évoquer les amendements que pour notre part nous proposions.
Barbara Pompili a répondu avec beaucoup de conviction à nos questions sur les avancées de la réforme et sur l’école.