Un temps bien employé
L’emploi du temps d’un établissement scolaire conditionne les rythmes des élèves et des personnels. Il régit les flux des adultes et des adolescents, il affecte la sécurité de l’établissement comme la santé des élèves et des personnels, il renforce ou dégrade la qualité des relations humaines. Mais il doit surtout servir la pédagogie et assurer de la meilleure manière possible la transmission des savoirs.
Pour avoir comme axe prioritaire la réussite et l’épanouissement de l’élève, l’emploi du temps devrait respecter les rythmes chronobiologiques de l’enfant et de l’adolescent : il faudrait donc ne pas surcharger certaines journées, mieux répartir sur la semaine les heures de cours.
Il s’agit ensuite d’alterner les disciplines, sachant que certaines heures, comme la première heure de l’après-midi ou du matin, ou celles où les élèves sont en hypoglycémie, peuvent ne pas être propices à la mobilisation …