Un équilibre à trouver

Description d’une école tchèque qui se cherche, entre rejet d’un passé autoritariste et idéologique et, postulent les auteurs, une démocratisation trop appuyée sur ce qu’ils nomment « populisme pédagogique ».

Comme ailleurs en Europe, l’enseignement formel fait, en République tchèque, l’objet de diverses réformes depuis plusieurs décennies. Malgré son ancrage dans une tradition séculaire, il semble aujourd’hui à la recherche d’une nouvelle identité. Ouvert depuis plus de trente ans à l’inspiration européenne et mondiale dans …