Terrain d’apprentissage
Publié le 15 octobre 2022
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Une professeure de géographie, après une réflexion sur l’environnement spatial de son établissement, amène ses élèves à réfléchir à la façon dont ils occupent les espaces récréatifs qui leur sont offerts, pour une réappropriation consciente des lieux.La géographie est une science de l’espace. Paradoxalement cependant, l’espace de l’école est rarement interrogé par la géographie scolaire, plus tournée vers la grande échelle, celle des États et des continents. Il l’est encore moins par les élèves eux-mêmes, bien qu’ils en soient les usagers le temps de leur scolarité. Pourtant l’école est un terrain très riche, en proie à diverses dynamiques, sous l’effet d’acteurs nombreux, permettant de montrer aux élèves que l’espace est un construit et non p…