Se lancer malgré tout

Faut-il être un expert pour enseigner avec, et dans la nature ? Pas nécessairement ! De nombreuses pratiques permettent d’accompagner les élèves dans leurs découvertes.

Nous vivons pour la plupart d’entre nous dans des milieux artificialisés qui laissent peu de place à « la part sauvage du monde », dirait Virginie Maris¹, c’est-à-dire aux zones de nature spontanée telles que les zones boisées, les friches, les prairies fleuries… Du coup, nous nous sommes éloignés de cette nature sauvage et n’y prêtons plus qu’une attention distraite. Comme le constate Baptiste Morizot, « devant une forêt ou un écosystème, on ne voit rien, on ne comprend pas grand…