Regards changeants sur la nature

Il existe bien des façons de « regarder la nature » et l’histoire de ces regards nous en dit beaucoup sur « l’air du temps ». Ce petit historique peut être très utile si on a l’ambition d’enseigner la nature.

Ce qu’on appelle un « paradigme » renvoie à l’idée qu’un savoir – une notion, un concept, une loi, une théorie – prend sa signification par le regard porté sur le réel qui l’a fait exister. Et ce regard peut varier. On peut regarder la nature et les vivants qui la peuplent avec les yeux d’un naturaliste émerveillé de sa richesse, avec les yeux d’un écologiste attentif à la disparition des biotopes qui la constituent, avec les yeux d’un climatologue vigilant aux corrélations entre variations climatiques et évolution de ces biotopes… Notons encore que les concepts sont nomades, et qu’un concept construit dans une discipline est parfois déplacé dans une autre discipline, avec une signification plus ou moins voisine.

Ainsi, le mot écosystème prend toute sa signification de systèm…