Le journal de mon corps

Comment les élèves venus d’ailleurs peuvent-ils mieux habiter l’entredeux dans lequel ils vivent ? Peut-être avec des mots amarrés dans les souvenirs du corps.

Professeure de l’UPE2A (unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) du collège Léonard-de-Vinci de Belfort, j’ai mis en place, pendant l’année scolaire 2022-2023, un atelier artistique de dix séances intitulé « Le journal de mon corps », avec la participation de Gwilherm Courbet, artiste plasticien.

L’UPE2A est le premier lieu d’ancrage par lequel passent les élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) en France. Un EANA doit apprendre le français en tant que langue d’enseignement et de communication, il doit acquérir les savoirs scolaires, s’adapter au système éducatif, et souvent, « ça sature ».

Josiane Froissart affirme à ce propos que « quand on apprend une langue étrangère, les mots sont désincarnés, ils n’ont pas d’histoire, ce ne sont pas des signifiants qui sont transmis