L’autonomie, un apprentissage
Le lycée expérimental de Saint-Nazaire n’est pas un établissement pour « jeunes à problèmes ». Le projet, fondé sur la cogestion, invite élèves et professeurs (nommés ici membres de l’équipe éducative) à travailler de concert pour faire vivre le lycée. C’est ce que nous décrit l’auteur, jeune enseignant, y rentrant d’un stage d’observation.
Il est 9 h du matin. Florent, les yeux fatigués, tartine péniblement un morceau de brioche en écoutant son camarade qui présente un dossier de photographies sur l’art contemporain états-unien. L’impertinence assumée du titre de l’atelier, « God blesse l’Amérique », cache un réel effort de problématisation. Les États-Unis sont un passage obligé pour la poignée d’élèves qui décident de passer le bac à la fin de l’année. « Peut-on dire qu’il existe une culture américaine ? », demande une des jeunes. Les questions émergent de la confrontation en…