La dure réalité du métier

J’ai conduit auprès d’un groupe d’une vingtaine d’étudiantes de M2 du master MEEF (métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation) premier degré un dispositif de formation et de recherche qui avait un double objectif. Un objectif de formation tout d’abord : inviter ces futures professionnelles à un exercice de réflexivité sur les gestes professionnels adaptés à la prise en compte d’élèves en situation de handicap mental. En effet, ces étudiantes et moi nous rencontrions dans le cadre d’une option de recherche qui avait pour thème l’école inclusive et la prise en compte pédagogique de ce qu’on appelle les « besoins éducatifs particuliers ». Un objectif de recherche ensuite : créer les conditions d’un débat autour d’une situation de classe que je leur apportais sous la forme d’une courte monographie, afin d’entendre à quel imaginaire les étudiantes associaient le thème de la vignette proposée, à savoir les difficultés que rencontre un enseignant aux prises avec une adolescente e…