Instituer l’humain
Publié le 28 août 2022
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Une réflexion collective sur les pratiques pédagogiques par le biais de l’écriture de monographies. L’expression des émotions, en nourrissant les institutions de la classe, y tient une place particulière.Les émotions qui traversent les élèves et les enseignants surviennent et interagissent avec les comportements, les prises de décisions, et toutes les questions relatives aux apprentissages. Chacune à leur façon, les institutions de la pédagogie institutionnelle (PI) autorisent, révèlent, transforment les émotions des élèves et des enseignants.
Le Groupe de pédagogie institutionnelle Paris-Créteil (GPIPC) réfléchit sur la prise en compte de l’autre dans sa singularité au sein d’un groupe vivant. Les monographies1, textes écrits relatant des situations professionnelles, sont au cœur du travail réflexif du groupe. Elles von…