Flexible et mutualisée

Opter pour la conduite en équipe de la totalité du cycle 2 permet de diversifier les situations d’apprentissage et de mieux accompagner le progrès des élèves. Un exemple.

La classe, considérée comme une collectivité, représente un défi majeur pour engager tous les élèves dans des apprentissages adaptés et stimulants et faire vivre ainsi l’égalité des chances. Mais ce collectif si diversifié, qui est l’essence de l’école, fait aussi sa force à tous niveaux, pour les enseignants comme pour les enfants. Les élèves apprennent mieux ensemble, libres d’investir un cadre réfléchi, posé pour eux par des enseignants qui enseignent différemment lorsqu’ils réfléchissent et adaptent ce cadre en équipe.

Forte de ces principes, et face aux contraintes multiples qui pèsent sur notre métier et ne cessent de croitre, notre équipe de cycle 2 (élèves de 6 à 9 ans) a décidé de faire évoluer ses pratiques. L’équip…