Étudier le droit en classe comme des chercheurs
Les nouvelles pratiques d’expression numérique des enfants sur les réseaux sociaux, en vidéo, sur les blogs, les fanfictions, sont devenues un enjeu majeur d’éducation et de recherche. Deux enseignantes de collège, engagées dans un projet des Savanturiers-école de la recherche, ont monté un projet pour réinventer dans la classe des approches éducatives où l’élève comprend et exerce le droit à la liberté d’expression tel que garanti par la Convention internationale des droits de l’enfant.
Pascale Renaud : Je suis professeure de français et nous menons ce projet avec deux classes de 6e de vingt-huit et vingt-neuf élèves. Deux chercheurs en droit suivent ce projet liant français et histoire : Edhino Dos Reis et Hilème Kombila. Créteil est une ville d’une grande mixité, avec un tissu associatif assez riche. Les enfants aiment leur ville et ils y sont bien. Ils ont été particulièrement affectés par les attentats, notamment celui du Bataclan. Toutefois, nous avons constaté que les enfants et leurs familles ne sont pas préparés, ne disposent pas d’outils pour analyser, d’où les amalgames et les discours contradictoires. J’ai surtout constaté la difficulté que no…