Des pistes opérationnelles et des interrogations

Le texte de Steve Masson éclaire ce qui se joue dans nombre de situation en laissant ouverte la question “oui, mais comment ?”

Une situation de classe assez banale m’a toujours posé problème : au moment de la mise au travail certains élèves restent inertes ou s’activent sans but réel et sans efficacité. La sanction ou l’encouragement s’avèrent le plus souvent décevants. J’ai longtemps pensé qu’il suffisait de mieux expliquer le sens de l’activité pour ré…