Croiser les savoirs, une nécessité

Les parents qui connaissent à la fois la précarité et l’exclusion scolaire ont des choses à dire et des savoirs à partager. À condition de reconstruire la confiance.

Une équipe d’ATD Quart Monde du Nord de la France a expérimenté la participation de parents à des temps de formation d’enseignants sur la coéducation à l’école. Avec la conviction que l’expérience de la grande précarité sur plusieurs générations et d’une scolarité chaotique confère une connaissance spécifique, il s’agissait de voir comment cette participation pouvait apporter un enrichissement à tous.

L’objectif de la démarche était d’analyser, avec la démarche du Croisement des savoirs et des pratiques d’ATD Quart Monde