« Celui qui enseigne l’esprit critique doit rester humble et tolérant »
L’ouvrage L’art de faire confiance voudrait promouvoir un « contrat entre la science et les citoyens » (Odile Jacob, 2020). Un sujet d’actualité, à l’heure où le doute constitutif de la science se heurte au doute de la méfiance généralisée, base du complotisme et de la « vérité alternative ». Et cela concerne au plus haut point l’école. Entretien avec les auteurs.
Pour beaucoup de monde, enseigner les sciences, c’est d’abord faire découvrir les merveilles de notre univers : des étoiles aux oiseaux, du bigbang à l’information génétique. En réalité, pour essentielle qu’elle soit, cette composante de l’éducation n’est plus la seule. À une ère où l’information circule de plus en plus vite, l’école a pris la responsabilité d’aider les futurs citoyens et citoyennes à distinguer les connaissances fondées des opinions personnelles, pour les rendre plus à même de prendre des décisions éclairées.
Enseigner les sciences (ou …