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Un rôle aux multiples facettes
Le conseiller principal d’éducation occupe une place singulière et essentielle au sein de notre système éducatif. Acteur original, mobile et polyvalent, il incarne une fonction dont la légitimité se construit en permanence. Entre le poids d’un héritage historique, les ambitions institutionnelles qui souhaitent en faire un professionnel capable de répondre aux défis éducatifs contemporains, et la réalité quotidienne du terrain, le CPE demeure un profil à part dans le monde de l’éducation aujourd’hui.
À l’étranger, ce métier suscite souvent l’étonnement, tant il est spécifique à notre système. Ici ou là, on le compare tour à tour à un travailleur social, à un cadre administratif ou encore à un responsable des animations pédagogiques, sans saisir pleinement la nature de son rôle.
Choisir de devenir CPE aujourd’hui, c’est faire le pari d’un métier exigeant et riche, qui repose sur la polyvalence. Médiateur, accompagnateur, animateur, formateur, conseiller et organisateur : il assume tour à tour des rôles multiples pour assurer le suivi éducatif des élèves, garantir un climat scolaire serein et contribuer à la réussite de chacun. Son action se situe à la croisée de l’éducatif, du pédagogique et de l’humain.
Les articles que nous avons choisi de présenter illustrent la diversité des manières d’incarner cette fonction. Ils témoignent de parcours variés, reflétant l’idée qu’il n’existe pas une seule façon d’exercer ce métier, mais bien une pluralité d’engagements et de postures. Chaque CPE façonne sa pratique professionnelle à partir de ses compétences personnelles, de ses convictions éducatives et des réalités de l’établissement où il exerce.
Il n’y a pas de parcours typique pour devenir CPE, la diversité des parcours des collègues nous amène à constater qu’il n’y a pas une manière unique d’exercer le métier. La liberté d’action est réelle dans ce métier et on attend aussi de nous de savoir faire preuve de créativité pédagogique pour répondre au mieux au projet d’autonomisation et de formation des élèves.
