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L’ampleur du rayon « Développement personnel » (DP) dans les grandes librairies est étonnante ; « 10 % des livres vendus dans le monde sont du DP », nous apprend Pierre-Henri Castel (Esprit, mai 2004). Beaucoup de livres traduits de l’américain portent sur des méthodes spécifiques, aussi définitives que concurrentes. Le meilleur côtoie le pire. […]
Si cet ouvrage ne concerne qu’indirectement l’école, il n’en reste pas moins passionnant pour tout enseignant, pour tout éducateur. L’auteur développe de façon concrète et vivante ce que recouvre le concept de « résilience » dont le succès n’est pas, selon lui, qu’une « mode passagère ». À partir d’entretiens, mais aussi de témoignages écrits […]
—- Commander cet ouvrage Pierre Benedetto s’adresse dans cet opuscule aux étudiants en psychologie. Il leur présente une discipline qu’ils ne connaissent pas et qu’ils vont découvrir, pour certains, pendant au moins cinq ans. Ce faisant, il produit une somme que tout enseignant pourra lire avec profit. Passer en revue en quelque cent cinquante pages […]
—- Commander cet ouvrage Jacques Lévine, qui a produit d’innombrables articles dans diverses revues semble avoir toujours hésité pour écrire un ouvrage, alors que sa pensée nourrie d’un contact constant avec des classes et des enseignants, son action dans le cadre de groupes « Balint enseignants », ses responsabilités dans l’association AGSAS qui réunit des […]
—- Commander cet ouvrage La notion de rapport au savoir constitue sans doute une notion clé dans le domaine des sciences de l’éducation, en dépit des incertitudes dans l’interprétation du mot « savoir », qui, renvoie parfois à la connaissance en général, d’autre fois à des connaissances, voire à des disciplines scolaires particulières quelquefois à […]
—- Commander cet ouvrage De nombreux formateurs ou enseignants connaissent certains articles de Serge Boimare et en ont apprécié la nature depuis déjà de nombreuses années. Il y était question d’enfants ayant « envie de savoir, mais peur d’apprendre », d’emprunts à la mythologie pour faciliter leur approche de la chose à lire, bref de […]
—- Commander cet ouvrage On connaissait André de Peretti comme psychosociologue, comme pédagogue, comme formateur, comme conférencier. On savait qu’il avait écrit des pièces de théâtre, des romans, des poèmes, un oratorio, que son œuvre et son action étaient à la dimension du souffle qui toujours l’avait inspiré, valorisant la diversité, préférant le baroque au […]
—- Commander cet ouvrage En quoi la psychanalyse interroge-t-elle le champ de l’éducation ? La question posée en particulier dans les années trente-quarante dans les pays germanophones, a resurgi avec l’émergence des sciences de l’éducation. C’est ainsi qu’au livre de Catherine Millot, Freud anti-pédagogue, paru en 1979, a répondu comme en écho celui de Mireille […]
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