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Pour que chaque enfant trouve sa place

Étonnant univers que celui d'une classe de maternelle où tout est jeu et apprentissage en même temps. Visite guidée sur la pointe des pieds...

Le mariage de l’eau et du feu ? Jeu et éducation à travers l’histoire

Introduire du jeu dans la pédagogie, c'est vouloir mêler plaisir et travail... Or ce ne sont pas là des notions que le sens commun ni les enseignants rapprochent volontiers, du moins en France et à notre époque. Empreints d'une solide tradition judéo-chrétienne, nous avons intégré le fait que l'on gagne son pain à la sueur de son front et que la connaissance est d'abord le fruit d'un effort. Et pourtant...
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« Le jeu sans temps mort »

Voici un Itinéraire de découverte 5e croisant EPS et Français , « inventer un sport collectif », qui s'appuie sur la pédagogie du jeu : plaisir immédiat, caractère concret de la réussite et rôle attribué à l'analyse.

Les jeux vidéo : outils pédagogiques ou vecteurs de l’idéologie dominante ?

Depuis le milieu des années 1980, les « jeux vidéo », devenus l'une des activités les plus significatives du mode de vie des jeunes générations, suscitent des interrogations légitimes de la part des parents et éducateurs. On trouvera ici quelques réflexions issues de travaux de recherche menés depuis une quinzaine d'années.

Un rôle pédagogique pour les jeux de rôles ?

Les jeux de rôles plaisent à de nombreux jeunes. Ils peuvent aussi se faire virtuellement, à travers le « net ». Et si on se servait de cette passion pour débloquer les élèves ?

Un mode d’apprentissage efficace

L'idée même de jeu implique délassement, divertissement, « évoque une activité sans contrainte mais aussi sans conséquence pour la vie réelle ».[[Roger Caillois Les jeux et les hommes]] Le jeu ne produit rien, il s'oppose au sérieux de l'étude, aussi comprend-on qu'il ait longtemps été banni de l'Ecole et soit encore considéré comme incompatible avec l'apprentissage.

Références bibliographiques

Des adultes qui jouent et qui apprennent en même temps ? L'état des lieux par la spécialiste française dans ce domaine : - Chantal Barthélémy-Ruiz (1999), Le jeu et les supports ludiques en formation d'adultes, reproductions autorisées…