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Pour baliser une démarche

Difficile, pour l'enseignant, de ne pas se perdre lorsqu'on tente de faire travailler les élèves en sciences dans une démarche « expérimentale » : « Où en suis-je ? A quelle étape de leurs investigations les élèves sont-ils parvenus ? Que proposer maintenant ? Sur quels supports ? En groupes ou en classe entière ?.... » Voici un outil, proposition de balisage d'une démarche expérimentale à l'école élémentaire.