Après le vote solennel au Sénat du projet de loi pour une école de la confiance, la Fespi (Fédération des établissements scolaires publics innovants) publie ce communiqué de presse pour alerter sur la situation réelle des établissements expérimentaux. Elle souligne qu’ «alors que les articles du projet de loi sur l’expérimentation sont censés favoriser l’innovation, nombre de ces établissements sont pourtant fragilisés», comme le CLE (Collège-lycée expérimental), à Hérouville-Saint-Clair, où «les moyens alloués dans le cadre de la réforme du lycée ne prennent pas en compte les particularités de l’établissement pour lequel les moyens pour le collège et le lycée sont mutualisés».

Au lycée pilote innovant de Poitiers, a vu le jour une maison d’édition pas comme les autres, puisque tenue par des lycéens. Turfu est né durant l’année scolaire 2016-2017 lors d’un projet interdisciplinaire, et le premier livre vient de paraitre. Dans une savoureuse déclinaison de sa devise, «Des livres à toutes les sauces», les collections de Turfu les éditions s’appellent par exemple «Blanche» (poésie), «Ketchup-mayo» (romans), «Piccalilli» (littérature étrangère) ou «Harissa» (nouvelles). Tout un programme, pas trop scolaire!

Les élèves ont envie d’apprendre, d’écouter, de retenir mais il arrive que quelque chose en eux fasse obstacle. Ils peuvent avoir la volonté de se concentrer, mais bien souvent, le corps résiste, l’esprit vagabonde. Pour remédier à ce constat, une enseignante du Microlycée de Vitry s’est appuyée sur le yoga.