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5

Mettre tous les élèves au travail

Les groupes peuvent mettre en place des stratégies d’évitement et de procrastination. Une réflexion sur le travail des élèves, pour permettre à chacun de mieux s’impliquer et de mieux apprendre.

8

Émotions et intellect dans le collectif

Un élève qui se démobilise dans un groupe est un élève qui n’apprend pas, qui n’apprend plus. Comment constituer un groupe pour favoriser la mobilisation de chacun ? À quelles conditions le groupe peut-il permettre ou aider l’apprentissage ?

12

« Du tas de gens au groupe »

Comment donner à un groupe la possibilité d’évoluer favorablement tout au long de l’année scolaire ? Comment passer, comme le disait Jean Oury, du « tas de gens » au groupe ? Une méthode appliquée des années en classe de 6e.