Homosexuels, transgenres : des élèves en danger ?
Pour que l’école n’ignore plus le vécu douloureux des élèves LGBT (lesbiennes, gays, bisexuels et transgenres) en son sein, une association propose information, dialogue et action.
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Précieuse littérature
/dans Abonnement, Articles en ligne, Revue 561Que ce soit par la lecture d’albums judicieusement choisis dans le cadre de l’école ou par le lent travail d’écriture d’une œuvre à l’âge adulte, la littérature semble un lieu privilégié pour mettre des mots sur les traumatismes et, peut-être, les surmonter. Par l’écriture d’une autofiction, une victime d’abus sexuels témoigne de sa reconstruction, mais aussi de la place de l’école dans son parcours.
Comment faire en formation initiale ?
/dans Abonnement intégral, HSN 24 SantéLes professeurs de SVT débutants ont souvent des représentations un peu étroites tant de la santé que de l’éducation à la santé, qui méritent d’être travaillées à travers des modules dédiés ou bien par l’élaboration de projets en classe.
« J’ai choisi la médecine par élimination ! »
/dans Abonnement, Actualités éducatives, Revue 564Axel Kahn est un médecin qui s’intéresse aux questions éthiques et philosophiques posées par la médecine. S’entretenir avec lui vous amène donc à parler bien sûr de sciences et de médecine, mais aussi d’éthique, de démocratie, d’éducation et de prévention, et de responsabilité.
« L’humble soumission à la vérité »
/dans Abonnement, Revue 571Quel enseignant d’histoire, mais aussi quel citoyen peut-il se dispenser, lorsqu’il veut en savoir plus sur l’histoire de la Shoah, de se référer à Annette Wieviorka, historienne, auteure de nombreux ouvrages, comme Auschwitz expliquée à ma fille ? Mais c’est l’occasion de la publication de Mes années chinoises (Stock, 2021) qui nous a donné l’envie de […]
« C’est une obsession de vouloir genrer les catégories de métier »
/dans Abonnement, Actualités éducatives, Revue 571Chef d’orchestre, arrangeuse, compositrice, à 27 ans, Uèle Lamore est tout cela à la fois. S’entretenir avec elle à propos de l’école, des métiers genrés et du multiculturalisme vous remet les idées en place et rend beaucoup plus optimiste ! Parlez-nous de votre parcours. Est-ce que l’école a joué un rôle dans votre choix professionnel […]
Agathe la patate
/dans Abonnement, Revue 571Une fiche outil sur le trajet des aliments, du producteur au consommateur, dans le cadre d’une formation en géographie de futurs professeurs des écoles.
Le partage du plaisir : une morale sociale
/dans Abonnement, Les avant-propos, Revue 561Le précédent dossier des Cahiers pédagogiques consacré à l’éducation à la sexualité remonte à 1974, presque un demi-siècle, au moment où se dessinait la fin de la notion de chef de famille et où les femmes acquéraient le droit à la contraception et à l’interruption volontaire de grossesse. Ce qui nous a frappées au fil de la […]
Un moyen de réduction des inégalités scolaires
/dans Abonnement intégral, HSN 24 SantéMieux vaut être en bonne santé pour apprendre. Une évidence une fois énoncée, qui mérite une mobilisation particulière pour être traduite en actes. Présentation d’un dispositif pour développer les compétences des élèves à l’école primaire.
Une formation professionnelle à distance
/dans Abonnement intégral, HSN 24 SantéEn synergie avec la dynamique impulsée par la Conférence des Directeurs d’IUFM dans le contexte de la masterisation de la formation des enseignants, le Réseau des IUFM pour l’éducation à la santé a apporté son expertise et sa contribution à la construction d’une formation professionnelle de haut niveau. Les coordonnateurs des trente-deux IUFM, le Groupe de projet, le Comité de pilotage et les partenaires du Réseau (l’INPES, la MILDT et la MGEN) se sont mobilisés.
Un passeport santé
/dans Abonnement intégral, HSN 24 SantéPrésentation d’une démarche progressive d’élaboration d’un livret à destination des élèves de l’école primaire, mais aussi des enseignants et des familles, dans le contexte particulier de la Réunion.
Dans le cadre du socle commun
/dans Abonnement intégral, HSN 24 SantéLe socle commun de connaissances et de compétences ne prévoit pas d’entrées spécifiques à l’éducation à la santé. Mais celle-ci peut tout à fait s’inscrire dans bien des entrées de ce document.
