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241 résultats de recherche pour :

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Jeux de miroirs

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La co-intervention peut être un temps fort d’autoformation et de formation réciproque, à l’exemple des échanges entre une professeure des écoles et une maitresse E du Rased (Réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficulté).

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Les arbres vivent-ils ?

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La pédagogie decrolyenne repose sur une triple démarche intellectuelle : observer, associer et exprimer. Grâce au travail sur le terrain, on peut engranger des observations qui feront plus tard l’objet de recherches ou seront explicitées en fonction des questions que les enfants se posent.

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Un dispositif à relancer

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Les classes de découverte sont en perte de vitesse. Pourtant les fervents partisans existent, mais ils ont de plus en plus de mal à se faire entendre, à résister aux circulaires ou aux opinions défaitistes et décourageantes.

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Bien débuter en élémentaire

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Entretien avec l’auteur, Ben Aïda, professeur des écoles Est-ce difficile aujourd’hui de débuter comme enseignant en école élémentaire ? Disons que ça ne va pas de soi ! Force est de constater que les temps sont durs et l’atmosphère lourde dans le monde de l’éducation en ce moment. Cela touche fatalement les nouveaux enseignants au cœur […]

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« Agir sur » veut dire « agir avec »

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Accompagnés par des enseignants à l’écoute et engagés, ainsi que par des professionnels appelés à la rescousse, les élèves de cette école bretonne inventent des solutions vertes qui sont reprises à l’extérieur. Ils font ainsi l’expérience du pouvoir d’agir en matière d’environnement, et ce, dès la maternelle !

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Ça y est !

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Ça y est, enfin ! Notre école rurale de l’extrême sud de la Loire-Atlantique, en limite du territoire vendéen on ne peut plus conservateur, a pris de jolies couleurs en cette rentrée 2013. Je ne parle pas des murs, repeints il y a dix ans, il faudra attendre au moins autant pour une nouvelle couche, mais […]

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À qui est cet objet ?

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Diverses situations vécues à l’école primaire : la réflexion sur des questions morales s’ancre dans le quotidien de la vie avec les élèves, mais a tout à gagner à être menée dans des dispositifs élaborés. Pour construire la notion de partage en maternelle, le travail de l’enseignant est quotidien. C’est d’autant plus difficile à comprendre […]

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Mon nom sur la porte

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Je me suis arrêtée un instant sur le palier, j’ai serré la clé dans ma main. La porte de la salle était entrouverte. Nous étions fin aout, l’air était lourd et moite. Le lino qui recouvrait le sol brillait et dégageait encore une odeur de détergent. L’école comptait huit salles de classe dont la répartition […]

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Croiser les regards

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Un professeur des écoles passe la barrière du collège. Une découverte mutuelle progressive, qui ne va pas de soi, mais incontestablement utile aux élèves au final. Durant deux années scolaires, il m’a été donné de vivre une expérience professionnelle enrichissante à plus d’un titre : une affectation (à titre provisoire) sur un poste intitulé « […]

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Le futur antérieur en primaire, est-ce bien raisonnable ?

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Des liaisons qui laissent un gout amer, on a l’habitude d’en vivre. Incompréhension, perplexité, tensions autour des acquis des élèves, méfiance quant aux méthodes des uns et des autres. Réussirons-nous un jour ce passage de relai si délicat dans la construction des acquis des élèves ?   Une journée de formation, organisée ce jour, pour […]