Homosexuels, transgenres : des élèves en danger ?
Pour que l’école n’ignore plus le vécu douloureux des élèves LGBT (lesbiennes, gays, bisexuels et transgenres) en son sein, une association propose information, dialogue et action.
Si vous n’êtes pas satisfait(e) des résultats ci-dessous, vous pouvez lancer une autre recherche
Pour que l’école n’ignore plus le vécu douloureux des élèves LGBT (lesbiennes, gays, bisexuels et transgenres) en son sein, une association propose information, dialogue et action.
On le sait, l’enseignement de la langue en France donne des résultats préoccupants, qui s’aggravent et mettent en évidence la marginalisation croissante d’une partie de la population. Comment faire pour sortir de ces impasses ?
Dans une 5e un peu difficile, il était toujours un peu pénible. Arrive le projet de partir en classe de neige, sa famille refuse qu’il parte. Comme toujours dans ces cas-là, on contacte la famille pour voir s’il y avait là un obstacle qui puisse être levé. Et donc je vais chez lui, c’était dans la […]
Les jeunes vivant dans des familles en situation de grande pauvreté sont statistiquement beaucoup plus souvent orientés vers les enseignements adaptés ou spécialisés, ce que leurs parents vivent comme une discrimination et un échec de plus. Depuis deux ans, ATD Quart Monde mène un travail destiné à trouver des pistes pour lutter contre ce qui ne saurait rester une fatalité.
De l’importance de ne pas laisser l’expression de l’oral devenir l’expression de l’égo.
J’enseignais l’an dernier au sein d’une école dans laquelle certains élèves évoluent dans des milieux favorisés, tandis que d’autres proviennent de milieux plus modestes. Au cours de l’année, j’ai proposé d’effectuer divers exposés et travaux de groupes. J’ai pu constater que la plupart des groupes demeuraient constants lorsque leur constitution était libre. Et, en étudiant […]
Pour Rozenn Merrien, présidente de l’Andev (Association nationale des directeurs et des cadres de l’éducation des villes et des collectivités territoriales), le projet de loi confortant le respect des principes de la République et de lutte contre le séparatisme ne fait qu’exacerber les tensions et les amalgames, au détriment des élèves des territoires particulièrement visés.
Principal-adjoint et photographe, Max Tchung-Ming conjugue les deux avec un regard singulier. « C’est pas marqué sur mon front » que je suis ainsi, semble-t-il nous écrire, sur un front noir pour souligner à l’encre blanche que les préjugés voilent encore nos idées. Rencontre avec un artiste pour qui la mixité dans l’éducation reste à construire.
En janvier 2009 a eu lieu une « conférence de consensus » sur ce sujet et un jury, présidé par M.Duru-Bellat a produit une passionnante note de synthèse qui expose les questions de mixité aujourd’hui en n’occultant pas les problèmes et en ouvrant des perspectives notamment quant à la formation des enseignants. On lira aussi […]
—- Commander cet ouvrage Les auteurs traitent le sujet avec autant de rigueur et de précision que de doigté. En 127 p. in-12, ils circonscrivent la question (la discrimination, une question de comportement, non de morale ; la discrimination indirecte, une question de fonctionnement systémique), et ils en explorent les facettes pratiques, juridiques et administratives. […]
Chers lectrices et lecteurs,
Les articles des Cahiers pédagogiques sont largement partagés et discutés. Pour soutenir l’association et sa démarche de mutualisation de réflexions et de pratiques en accès libre, vous pouvez nous aider en faisant un don, même minime.
Merci !