Dans sa dernière lettre l’OCEP présente les nouveaux résultats et ressources pour
accompagner la mise en oeuvre du socle.

Nouveaux résultats des dispositifs

– Le socle commun et les évaluations à l’école primaire : pratiques et perceptions des acteurs (P. Picard, A. Bisserkine)
– Les usages pédagogiques d’un ENT : un levier de transformation des pratiques pédagogiques pour accompagner les apprentissages du Socle ? (M. Prieur, P. Steck)
– Enseignement du français et Socle : quels constats ? Quelle(s) dynamique(s) en 2010 ? (M. Watrelot)

Point de vue du terrain

– La mise en place du socle dans les établissements. Point de vue d’un personnel de direction. Valérie Husar , principale du collège d’Ambert en Auvergne, témoigne.

Nouveaux dispositifs

– Paliers d’apprentissage en sciences. STEF ___
– Démarches d’investigation en sciences, mathématiques et technologie : convergences et spécificités disciplinaires. EducTice, ACCES, ICAR

Autre pays, autre point de vue

– Au Québec, renouveau pédagogique et approche par compétences par Eric Sanchez de l’Université de Sherbrooke et Nathalie Couzon, enseignante au service du Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec.

Programmation 2014-2015

Programmation 2014-2015

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