Actualités éducatives

Pour une école plus juste et plus efficace
12 mesures, à court et moyen terme Le bureau du CRAP-Cahiers pédagogiques
Vers un grand projet national pour l’enfance et la jeunesse Yves Fournel
Ni cet excès d’honneur, ni cette indignité Florence Castincaud
L’éducation d’abord, l’orientation ensuite Bernard Desclaux
Montrer le métier Patrick Picard

E.l@b Laboratoire – Education – Numérique
www.elab.fr

  • Des cours Web 2.0 à l’université Stéphanie de Vanssay
  • Pédagogie Freinet et Twitter François Méroth
    Billet du mois Florence Castincaud

    Dossier – Maitrise de la langue. Compétence 1 du socle commun

    Avant-propos

    À travers les classes et les disciplines
    À l’école primaire, priorité à l’esprit du socle Jean-Paul Vaubourg
    Ne pas présumer qu’ils savent résumer Marlène Guillou, Arielle Noyère
    Des compétences qui traversent plusieurs disciplines Anne Hiribarren
    L’important, c’est le niveau d’exigence Jean-Michel Zakhartchouk
    Les consignes, dès la maternelle Jean-Luc Coupel, Yolande Séchet
    Harmoniser sans uniformiser Francis Blanquart, Céline Walkowiak

    Clarifier l’acte de lire
    Apprendre à lire entre les lignes Karine Risselin
    Enseigner la lecture littéraire, une affaire de compétences ? Jean-Louis Dufays
    Enrichir son vocabulaire Annie Camenisch
    Dans l’océan de la lecture Florence Castincaud
    L’élève saura utiliser le dictionnaire Dominique Seghetchian

    Écrire : une compétence à construire
    Pas à pas Martine Dhénin
    Comment travailler l’écriture au collège ? Jean-Michel Zakhartchouk
    Accompagner les élèves dans une production longue Mélodie Pichon
    Orthographe : jouer sur les deux tableaux Florence Castincaud
    Quand les élèves collaborent pour réécrire Jacques Crinon, Brigitte Marin
    Comme monsieur Adam, on n’écrit pas d’un seul jet ! Rémy Marville
    Quand imaginer aide à écrire Evelyne Barratier, Mireille Anselme
    Décloisonner la maitrise de la langue
    Du français dans les sciences ! Cédric Pignel
    L’écrit en histoire-géo : barbelés et no man’s land Jean-Pierre Fournier
    La langue des maths Anne-Marie Sanchez
    Ce que chaque discipline peut apporter Jean-Michel Zakhartchouk

    Les articles à lire en ligne
    On avait donc bu cette eau ! Dominique Seghetchian
    Annexes à « On avait donc bu cette eau ! »
    Concilier programme, progression et socle Evelyne Barratier
    L’élève saura utiliser le dictionnaire : questionnaire complet Dominique Seghetchian

    Perspectives

    Et chez toi ça va ?
    Allez-y, quoi, dénoncez-vous ! Hélène Eveleigh
    Le triple A, c’est pas que la France ! Jean-Michel Zakhartchouk
    Mon rôle de prof distant et froid Alex Virfolet
    Pourquoi les pauvres ne vont pas en voyage Christine Vallin
    C’est à moi ! Sylvain Loscos
    Tout comme moi au même âge Chrystelle Pradeille

    Faits & Idées
    Les écoles Freinet en Belgique Armand Meyer
    Malentendus autour des « dix-huit heures » Annie Jussaume
    Un collectif de travail et d’élaboration Sylvie Floc’hlay
    Les Cahiers pédagogiques, revue militante Xavier Riondet

    Depuis le temps
    Maitrise et fragilité de langue André Thévenin

    Le livre du mois
    La machine à trier. Comment la France divise sa jeunesse -Pierre Cahuc, Stéphane Carcillo, Olivier Galland, André Zylberberg, Eyrolles, 2011