N° 509 – « CE QUI FAIT CHANGER UN ETABLISSEMENT »

Coordonné par Roxane Caty-Leslé et Cathy Marret – décembre 2013

Le ministre réforme, les enseignants travaillent. Entre les deux, que se passe-t-il à l’échelle d’un établissement ? Quelle organisation, quelle répartition des rôles, quels leviers pour répondre aux prescriptions institutionnelles, pour favoriser les apprentissages des élèves, dans toutes leurs dimensions ?

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Les actualités éducatives

Refondation : passons aux actes !

Table ronde pour les 50 ans du CRAP, Jean-Michel Zakhartchouk

Rapport d’orientation 2013-2015

Texte de l’association

« Il faut bien se résoudre à prendre la vie sans la comprendre » entretien avec Renaud Fabre

L’école ailleurs

L’enfant de Dakar Roseline Ndiaye

L’actualité de la recherche

L’école : facteur de décrochage Rémi Thibert

La chronique d’é.l@b

140 caractères Stéphanie Fontdecaba

Billet du mois Le sens de la direction Sébastien Rome

Dossier : Ce qui fait changer un établissement

Avant-propos L’école en mouvement Roxane Caty-Leslé et Cathy Marret

Quelle est la question ?

Le changement : progrès ou nouvelle norme ? Anne Barrère
Le besoin d’apprendre Alain Bouvier
Carte postale de Finlande Cathy Marret, Philippe Picard
La grammaire du changement Richard Étienne
Dix propositions François Muller
L’herbe est-elle plus verte ailleurs ? Romuald Normand

S’organiser pour changer

Faire institution Danielle Hans
Des conseils partout ! Marie-Claude Cortial
S’engager dans un projet commun Michèle Amiel
Question de patron Catherine Ravelli
Le levier de la formation Philippe Verdier
Chef de quoi ? Pascal Thomas
Un collège en stage L’équipe pédagogique du collège Le Village, à Trappes

Des équipes, des élèves, des idées

Et sans les notes ? Benjamin Paul
L’essentiel : l’envie d’apprendre Christelle Thiriet, Lara Massartic, Geneviève Sotom
Qu’a-t-on à y gagner ? Philippe Picard
Moduler les temps Agnès Born
Les savoirs en équipe Francis Blanquart, Céline Walkowiak
Tout déménager ? L’équipe pédagogique du collège Sophie-Germain, à Nantes
Un collège accueillant Johanna Barthas
Changer l’espace pour changer les pratiques Gérard Heinz
Raccrocher tout le monde Anne Desmas, Véronique Godet
Rideau ! Agnès Michon

à lire sur notre site :

Changer l’établissement pour changer le système éducatif Paul Robert
Plus de notes : l’affaire de tous Goulven Allée
Pêcheurs de perles et joaillers Dominique Seghetchian, Élisabeth Régibier, Catherine Le Gal, Claude Lala, Georges Desmazes
L’alchimie des molécules peut-elle redynamiser un collège ? Thierry Braillon
Ne plus noter pour mieux évaluer François Baritiu, Claude Vidon
Changer, c’est apprendre Evelyne Barratier, Gilles Grosson
Former et impliquer les équipes Sylvain Ladent
Pilotage ou alchimie moderne ? Philippe Vanzetti
Du mouvement et de la permanence ! Viviane Alric
Une histoire en devenir Collège Les Aiguerelles, Montpellier

Perspectives

Et chez toi, ça va ?

« Seule devant une classe » Lauriane Faivre

« Nous voilà à Versailles » Jean-Claude Burghard

« Stag X » Catherine Nave-Bekhti

« Ça y est » Dominique Moinard

« Étrange taxonomie» Andy Cap

« Pour eux » Corinne Brisbart

« Anormal et même louche» Evelyne Barratier

Faits et idées

Le musée scientifique, une sacrée expérience ! Collectif

Redoubler : un vrai projet Collectif

Emmenez vos élèves sur le chemin de l’école ! Christine Vallin

Depuis le temps…

Un cadeau ! Anne-Marie Imbert

Le livre du mois

Enseigner pour émanciper, émanciper pour apprendre : une autre conception du groupe classe Jacques Cornet, Noëlle de Smet