Un livre qui aidera les enseignants de la « première école » à accompagner les enfants dans la démarche visant à les faire devenir « élèves », sans qu’on oublie pour autant qu’ils sont des enfants. Un éclairage théorique, des outils, des pistes de réflexion sur la construction de l’identité, sur les « différences » et des outils (le cahier d’expériences, le cahier de vie, le conseil d’enfants…)

Les auteures, Liliane Chalon et Marie Piton, inspectrice de l’Éducation nationale et conseillère pédagogique, nous permettent de faire le tour de la question sans éluder les interrogations qu’elle suscite, dans un livre qui est aussi le fruit d’années d’engagement pour une pédagogie active et respecteuse des enfants.