L’actualité vue par le CRAP

Temps scolaires et projets éducatifs : ne lâchons rien sur l’ambition éducative globale

La Ligue de l'enseignement rappelle l'importance de la qualité des activités périscolaires.

Audition d’Education et devenir et du CRAP-Cahiers pédagogiques à l’assemblée nationale

Les mouvements pédagogiques retrouvent une place, leur place, dans les travaux autour de l'école. Et redevenir des interlocuteurs légitimes, voire privilégiés parce qu'ayant une expérience directe du terrain, cela change tout ! Education&devenir nous fait part de son compte-rendu après la rencontre avec Yves Durand.

Les entretiens d’Argelès : 10 ans déjà

Les Entretiens d'Argelès ont fêté cette année leur dixième anniversaire. Avec un succès qui, année après année, ne s'est pas démenti. Entretien avec Jacky Arlettaz, le président de l'association qui les organise, Reunir (Réfléchir ensemble pour unir nos nuances, nos interrogations, nos réflexions).

Une nécessité pour les enfants, un devoir pour tous

Il y a à peine quelques mois, un consensus se dégageait pour établir un diagnostic quant à la situation de l’école en France. Les analyses portaient sur différents registres et plus particulièrement le bien-être de l’enfant à l’école et les conditions de réussite des apprentissages. Et aujourd’hui ?, s'interrogent les CEMEA.

La classe !

Marie Desplechin vient de publier un nouveau livre : "La Classe". Coup de coeur pour ce projet d'écoles en forme de portraits adolescents.

«Refondation» de l’École : erreurs et blocages

Philippe Watrelot, observateur des opinions et des mouvements depuis de nombreuses années, présente sur son blog une analyse de la situation actuelle, entre erreurs et blocages. Vers une mobilisation toutefois ?

« Montrez-moi comment vous faites. »

Dans le numéro 500, les Cahiers pédagogiques ont lancé une série d'entretiens auprès de personnalités : Yves Reuter, Bruno Tardieu, Annie Ernaux. « Et vous, comment apprenez-vous ? » Dans le numéro 502, la question a été posée à François Muller, chef de projet au Département recherche et développement en innovation et en expérimentation, à la Dgesco. Et s'est tissé avec lui le voile fin de la rencontre.

Qui ne réussit pas son entrée à l’université ?

La poursuite d'études supérieures devrait être une norme ; c'est ce qu'on essaie de nous faire croire en tout cas, avec des slogans qui n'ont pas fait leur temps, comme « 80 % d'une classe d'âge au baccalauréat » ou bien encore « 50 % d'une génération diplômée de l'enseignement supérieur ». Et pourtant...
rejane_lenoir.jpg

Le CAPE* en Auvergne… et partout en France !

Le CAPE Auvergne est né le 11 janvier. Dans cette région comme dans d'autres, le CAPE s'organise pour répondre notamment à la forte demande des formations d'enseignants à venir.
zakhartchouk.jpg-2.jpg
,

Fatigue

C’est entendu. Le socle commun va inéluctablement livrer aux patrons qui s’en frottent les mains sous leur chapeau haut de forme les malheureux pauvres qui, n’apprenant tout au mieux qu’un vague lire-écrire-compter, n’auront aucun…
ph.taburet.jpg

Philippe Taburet nous a quittés

L'émotion est grande. Philippe Taburet, le professeur opiniâtre, le collègue jovial, l'ami fidèle s'en est allé. Les témoignages nous arrivent pour le saluer.

Soutien au projet pédagogique du collège public expérimental Anne-Frank

Le collège Anne-Frank est un collège expérimental, initié en 2001 par Marie-Danielle Pierrelée. Pendant une dizaine d'années, l'équipe a porté des choix forts comme la suppression du regroupement par classe, la réalisation de projets…