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C’est Noël toutes les semaines

Dans une classe élémentaire coopérative et multiâge, un rendez-vous hebdomadaire, joliment nommé « Présent poétique », fait vivre l’écrit à travers la lecture à voix haute et le partage.
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Le lycée Germaine-Tillion, un projet sans cesse remis sur le métier

Le lycée Germaine-Tillion du Bourget (Seine-Saint-Denis) est un établissement particulier. Depuis huit ans, il accueille à la fois un lycée de secteur innovant et le Microlycée 93, structure de retour à l’école pour d’anciens « décrocheurs », installé précédemment à La Courneuve. Ce « lycée de la vie devant soi » est aussi un LéA (Lieu d’éducation associé), qui fait l’objet d’une recherche collaborative associant des chercheurs et l’équipe éducative, recherche portée par l’Institut français de l’éducation (IFE). Le 13 mai dernier a eu lieu au lycée un séminaire du LéA, l’occasion pour l’équipe de réfléchir à son fonctionnement marqué par l’importance du collectif, et de le partager dans les articles de ce minidossier.
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Ukraine, la réalité frappe à la porte de ma classe

Je relis attentivement le mail de ma collègue directrice : « Tu vas accueillir lundi un nouvel élève. Il s’agit d’un enfant ukrainien qui arrive cette semaine dans la famille d’une élève de l’école. Il s’appelle…
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Un chef-d’œuvre aux petits ognons

Description d’une séquence pour faire écrire les élèves en lycée professionnel, tout en valorisant leurs talents et leurs compétences
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C’est quand le bienêtre à l’école ?

Ce texte fait suite au dossier « Le bienêtre à l’école » publié dans les Cahiers pédagogiques en février 2022.Pour moi, le bienêtre à l’école, c’est : Quand un élève me sourit en entrant dans la classe, Quand…
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Seul face aux élèves ?

À la fac, j’ai toujours détesté les travaux collectifs. Se coordonner ; devoir se justifier ou expliciter des trucs évidents ; corriger, voire réécrire, au dernier moment les parties des autres. Pénible et chronophage.…
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Grandir avec l’ULIS (11) : comment je me suis empoulpée

Le 16 mars dernier, j’ai entendu Anne Gombert dire dans une conférence, image à l’appui, que l’enseignant inclusif est un « enseignant poulpe ». La métaphore m’a fait sourire et a navigué dans ma tête. Je me suis demandé…
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C’est quand le bienêtre à l’école ?

Ce texte fait suite au dossier « Le bienêtre à l’école » publié dans les Cahiers pédagogiques en février 2022.Pour moi, le bienêtre à l’école, c’est : Quand un élève me sourit en entrant dans la classe, Quand…
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C’est Noël toutes les semaines

Dans une classe élémentaire coopérative et multiâge, un rendez-vous hebdomadaire, joliment nommé « Présent poétique », fait vivre l’écrit à travers la lecture à voix haute et le partage.
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Au rythme des notifications

Pour la première fois depuis que mes enfants sont scolarisés, j’ai raté à peu près toutes les réunions de rentrée du collège (réunions des fédérations de parents, réunion parents-profs, etc.). J’avais pourtant fouillé…
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Comment attirer et retenir les enseignants ?

Les difficultés de recrutement dans l’enseignement ne sont pas propres à la France. L’Angleterre doit également y faire face, et les causes et réponses apportées résonnent avec les difficultés que nous connaissons ici.
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Rencontres à la ferme

Un weekend de printemps ensoleillé, des adhérents du CRAP-Cahiers pédagogiques, une ferme bio, de la convivialité, des discussions pédagogiques : un cocktail parfait pour la première des Rencontres à l’Ouest. Inoubliable !