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Quel enseignant d’histoire, mais aussi quel citoyen peut-il se dispenser, lorsqu’il veut en savoir plus sur l’histoire de la Shoah, de se référer à Annette Wieviorka, historienne, auteure de nombreux ouvrages, comme Auschwitz expliquée à ma fille ? Mais c’est l’occasion de la publication de Mes années chinoises (Stock, 2021) qui nous a donné l’envie de […]
Chef d’orchestre, arrangeuse, compositrice, à 27 ans, Uèle Lamore est tout cela à la fois. S’entretenir avec elle à propos de l’école, des métiers genrés et du multiculturalisme vous remet les idées en place et rend beaucoup plus optimiste ! Parlez-nous de votre parcours. Est-ce que l’école a joué un rôle dans votre choix professionnel […]
Une fiche outil sur le trajet des aliments, du producteur au consommateur, dans le cadre d’une formation en géographie de futurs professeurs des écoles.
Lorsque des collégiens du dispositif UPE2A (unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) partent en classe de découverte, l’un des enjeux, au-delà du sport, de l’échange et du vivre ensemble, est de leur faire retrouver des racines autour de leur plat préféré. Récit de cette expérience renouvelée durant plusieurs années.
INNOVATION. Revaloriser, motiver à se former, à contribuer à des collectifs, etc., les objectifs de l’évaluation des professeurs, au cœur de la plus grande ville chinoise, sont multiples, mais ils sont surtout associés au développement professionnel et à l’amélioration de l’offre scolaire. En Chine, la ville-province de Shanghai est, de longue date, pionnière dans l’expérimentation […]
L’Association des maires de France (AMF) a mené à la rentrée 2020 une enquête auprès de ses adhérents sur la restauration scolaire dans le premier degré après la loi ÉGalim, ou Agriculture et Alimentation, du 30 octobre 2018. Cette loi prévoit notamment de porter à 50 % la part de produits durables ou « d’origine […]
On a parfois ces expressions sur le bout des lèvres. Les voici servies sur un plateau, de quoi nous mettre l’eau à la bouche !
Éduquer à s’alimenter, et après ? Laisser chacun choisir, comme en France, ou imposer des repas équilibrés, comme en Corée du Sud ? Deux pays, deux philosophies.
Dans les écoles classées REP (réseau d’éducation prioritaire) d’Angers, des ateliers périscolaires sur l’alimentation bousculent les idées reçues des élèves tout en offrant des moments d’échanges interculturels.
Nouvellement nommée en éducation prioritaire renforcée en septembre 2020, la principale adjointe d’un collège de Metz prend ses fonctions alors que la plupart des élèves reviennent pour la première fois depuis mars. Avec, pour beaucoup, des kilos en plus et des réflexes sportifs en moins.
Du pouvoir d’un concert d’élèves et du gouter qui s’ensuit sur la pédagogie, en passant par l’organisation de ces deux temps qui concourt à fabriquer le groupe.
Depuis la rentrée 2015, des collégiens du Puy-de-Dôme bénéficient d’un nouveau mode de restauration qui les responsabilise et les sensibilise aux questions du gaspillage et du tri sélectif.
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