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49 résultats de recherche pour :

1

« L’avenir est réussi ! »

La brigade poétique a surgi par surprise dans notre classe ce matin pour clamer la poésie et la faire vivre. Des personnes de la médiathèque de notre quartier, vêtues de tabliers, munies de paniers remplis de bocaux pleins de poèmes d’ici et d’ailleurs, de gourmandises, de valeurs et de rimes. Mes élèves en sont restés […]

3

Lutter contre le poids de la grande pauvreté dans l’orientation scolaire

Les jeunes vivant dans des familles en situation de grande pauvreté sont statistiquement beaucoup plus souvent orientés vers les enseignements adaptés ou spécialisés, ce que leurs parents vivent comme une discrimination et un échec de plus. Depuis deux ans, ATD Quart Monde mène un travail destiné à trouver des pistes pour lutter contre ce qui ne saurait rester une fatalité.

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Itinéraire d’un enfant sauvé

Un projet de tutorat permet à des élèves de 3e, engagés auprès d’écoliers de CM2 autour de l’enseignement du génocide des Juifs, de comprendre ce que signifie le verbe transmettre. Transmettre des faits, la mémoire de ceux-ci, et mettre en lien des histoires individuelles avec l’Histoire. 

5

Nous l’appelions Pépita

J’ai détesté le collège et le lycée, son public de collégiennes et de lycéennes plutôt aisées où je ne me sentais pas à l’aise, pas à ma place. Les règles et les normes me corsetaient. Je n’étais pas une bonne élève. Quelques cours pleins de lumière (en français, histoire ou espagnol) et pour le reste, […]

6

Les réseaux, est-ce bien raisonnable ?

C’est tout le temps comme ça sur les réseaux sociaux. Vous choisissez une ligne de conduite, une ligne éditoriale de vos réseaux pour y travailler avec d’autres enseignants, échanger, mais… mais, comme dans tout lieu d’échange, il existe un poil à gratter, parfois agressif. Sur les réseaux sociaux, on l’appelle le « troll » ! Il provoque […]

7

Le blues du prof

Pardon de te donner de mes nouvelles avec tant de retard. Ces derniers mois ont été assez difficiles. En arrivant dans mon nouveau collège, l’accueil du chef était assez glacial et celui de l’équipe n’était pas plus amical que cela. Je me suis sentie assez isolée dès le départ. Il y a une mentalité assez […]

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En même temps !

« La crise de l’enseignement n’est pas une crise de l’enseignement, c’est une crise de la société », écrivait Charles Péguy. Jean-Pierre Obin nous propose de laisser un moment l’école de côté pour examiner l’état de notre société, confrontée selon lui, comme les autres sociétés occidentales, à trois grandes crises et donc à trois défis majeurs, politique, économique et culturel. Comment l’école française peut-elle participer à les relever ? Une lecture à compléter par celle de l’article de Françoise Lorcerie, ci-après.

9

Cochon, mon ami

La classe commençait à manifester de l’impatience : qui allait hériter des rôles principaux ? Il s’agissait, pour ces élèves de 6e dont j’étais le professeur de musique, de jouer un opéra-comique du début du XVIIIe siècle : Les Animaux raisonnables de Le Sage et Le Grand. La pièce, drôle, raconte comment Ulysse a quitté l’ile de Circé en essayant […]

10

Atelier coiffure

Éléanor entre en classe les cheveux tout emmêlés et en bataille. Son père arrive, l’élastique à la main, et demande à ce qu’on les lui attache : « Avec moi elle veut pas, j’arrive pas à faire. » Le sourire contraint, l’Atsem (agent territorial spécialisé des écoles maternelles) s’exécute, sous le regard des autres parents. Cet élastique, […]

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Une conférence sur la coopération

Grand succès pour la conférence de Sylvain Connac à Nantes le 22 mars, sur le thème de la coopération entre élèves et de la différenciation pédagogique : 250 participants et des inscriptions closes au bout de quatre jours ! Il était invité par le CRAP des Pays de Loire, l’occasion de présenter une synthèse de ses travaux et de faire converger diverses pratiques pédagogiques autour de la coopération entre élèves. Voici ce qu’en a retenu une participante.