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« D’autres enfants… » en classe et dans la littérature jeunesse

Voilà quelques années, lorsqu’au 1er septembre j’ai découvert ceux qui composaient ma classe de 5e, j’y ai vu nos élèves d’ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire). Dans mon établissement, ce sont des élèves DYS (dyslexiques, dysphasiques, dyspraxiques, etc.), mais aussi déficients intellectuels et plus rarement trisomiques. Passée l’inquiétude de ne pas savoir adapter mes cours, grâce aux AVS (auxiliaire de vie scolaire) et aux professeurs ULIS, j’ai appris à travailler avec ces classes incluant d’autres enfants, que je prends désormais tous les ans sur le niveau 5e. C’est en général l’intégralité de la classe qui bénéficie de cette intégration : tolérance, respect, entraide ont dû faire sens dans l’esprit de chacun pour que nous puissions progresser ensemble. Pour cette rentrée, j’ai eu envie de vous parler de ces élèves d’ULIS, précoces, en échec, hyperactifs ou souffrant de phobie scolaire, pour qu’une fois encore, la littérature nous aide à mieux comprendre leurs difficultés.

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Faire réussir tous les élèves de 2de

Dans ce lycée, l’équipe éducative a utilisé toutes ses marges de manœuvre en matière de moyens horaires, de pédagogie, de crédits financiers, de définition d’une politique d’établissement pour mieux gérer l’hétérogénéité des élèves et mettre en place un parcours citoyen.

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Panique à bord !

C’est la fin de l’année scolaire. Il ne reste que deux semaines avant les vacances, accrochées à ce très (trop) long trimestre finissant. Elles vont être bien occupées par les sorties et les diverses fêtes et spectacles scolaires ou périscolaires. On se préoccupe de la météo, qui pourrait venir gâcher tout ça : canicule, orages ? Finalement, […]

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Vers une autre approche du numérique en éducation

Malgré la prise en compte du numérique dans les politiques éducatives, la compétence des élèves dans ce domaine suscite une controverse au Québec. Plusieurs chercheurs en appellent à étudier les relations entre le contexte socioculturel des élèves et leur disposition à s’éduquer avec le numérique.

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Un atelier pour prévenir les théories du complot

Dans ce lycée de Seine-Saint-Denis comme dans d’autres, certains élèves ont été réticents face à la minute de silence après l’attentat de Charlie Hebdo. Présentation d’une action de prévention des théories du complot qui s’en est suivie.

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Une grande leçon d’histoire

Colcoa c’est le festival annuel du film et des séries françaises de Los Angeles. Fêtant cette année ses 10 ans, c’est l’occasion pour les établissements scolaires francophones ou enseignant le français de se rendre au cinéma pour une découverte des productions cinématographiques françaises, l’occasion pour nos élèves de 3e et de 2de option CAV (cinéma et audiovisuel) […]

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Moi, quand je serai grande

Christine, elle saute partout. Elle met des baskets et des jeans tous les jours. Elle te demande si toi ça va tous les jours. Et elle sait quand ça ne va pas. Alors là, elle ne dit rien. Si, elle te parle du travail, des réjouissances de sa journée, car Christine se réjouit toujours. Et […]

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Expectative

Il lui avait été demandé de prendre en charge cet élève, afin de chercher à le remotiver. Pendant le weekend, elle avait consulté les professeurs de cet élève par courriel, demandant à chacun quel serait le premier pas qu’ils aimeraient qu’il fasse pour améliorer la situation. Les professeurs de sciences expérimentales ont déclaré qu’ils étaient […]

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Libérer l’initiative

L’exercice des responsabilités a développé chez cet ancien élève ayant effectué sa scolarité au Lycée pilote innovant (Technopole du Futuroscope) des compétences qui lui ont facilité l’entrée dans le monde professionnel.