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Des livres comme celui-là, il y en a peu. Une merveille. Tout d’abord, il y a peu d’essais qui allient à ce point le fond et la forme. Daniel Favre écrit pour nous apprendre à repérer les moments où nous fermons notre pensée, où nous tombons dans le dogmatisme, dans l’addiction aux certitudes. Et cela […]
Depuis une dizaine d’années, je prends des cours de chant (variété) au conservatoire de ma ville. Ma relation avec mon professeur Laurent était jusque-là sympathique et cordiale. Je suis quelqu’un d’assez réservé, mon hyperémotivité m’incite à un hypercontrôle. J’exprime plus facilement mes émotions dans l’écriture, à la guitare ou dans la danse, qu’à l’oral, où […]
C’est le titre d’une exposition de photos en noir et blanc qui circule depuis juin dernier dans l’Oise et sera visible en février prochain dans les locaux de l’inspection académique de l’Oise. Le visiteur y suit les pas de collégiens dans le camp d’extermination d’Auschwitz-Birkenau et dans la ville de Cracovie, lors de leur visite, […]
Le récit personnel d’une formidable aventure dansée, comme un rêve, dans les rues du XXe arrondissement de Paris par des élèves d’un collège de ZEP et leur professeur de gym.
Un entretien exclusif avec Robin Renucci, acteur, réalisateur, passionné de théâtre et ardent défenseur de l’art et de la culture à l’école.
Une description des projets intergénérationnels du centre de création vocale et scénique d’Aulnay-sous-Bois.
Une présentation des CMR, jadis centres musicaux ruraux, et des actions qu’ils proposent en direction des élèves scolarisés.
Une étude menée en lien avec l’IFÉ interroge la notion de rencontre entre les enfants et les œuvres d’art. Trois articles, présentés par Christine Deronne, en font témoignage.
Comment développer le langage émotionnel lors d’un atelier coanimé avec une artiste plasticienne en classe de CP-CE1.
On a beaucoup parlé de la « méthode de Singapour » après les résultats de PISA en mathématiques qui mettaient l’ile asiatique au premier rang mondial dans ce domaine. S’agirait-il d’une nouvelle méthode miracle à la mode ? Il est dès lors intéressant d’aller voir ce que cela inspire à des enseignants de classes ordinaires, comme c’est le cas ici au nord de Paris.
Dans un colloque sur le bilan de l’éducation prioritaire, j’interpelle une des personnes qui communique avec force tableaux et diagrammes : « La Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (sic ! la DEPP) peut-elle dire combien coutent annuellement à Montpellier un élève de collège en éducation prioritaire (à Las Cazes devenu Simone-Veil par exemple) […]
Les Savanturiers-L’école de la recherche offrent la possibilité de participer gratuitement à des MOOCs, parcours de formation en ligne, dont l’objectif est de former les professeurs des écoles et de collège, les animateurs, les formateurs d’enseignants, au modèle de l’éducation par la recherche.
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