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58 résultats de recherche pour :

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Le livre du mois du n°534 – L’Ecole qui classe : 530 élèves du primaire au bac

Issu d’une thèse, cet ouvrage s’appuie sur la reconstitution, à partir de l’étude de leurs dossiers scolaires, des trajectoires, de la fin du primaire jusqu’au baccalauréat, de deux cohortes d’élèves entrés en 2001 et 2002 dans deux collèges ordinaires de banlieue parisienne. À l’étude quantitative et qualitative des 530 dossiers scolaires s’ajoutent les informations recueillies à partir […]

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Questions à Joanie Cayouette-Remblière

Vous insistez sur le fait que le système participe à la formation des inégalités qui s’accroissent au collège et se creusent encore au lycée et vous ajoutez que ce que l’école transmet passe par le biais de ses agents. En quoi les pratiques enseignantes participent-elles au renforcement des inégalités ? Ce livre est issu d’une enquête […]

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La réussite vue par des élèves de primaire

Comment les élèves se représentent-ils la réussite ? Voici un éclairage apporté par la collaboration entre l’Irédu (Institut de recherche sur l’éducation) et les enseignantes de l’unique école primaire de Couternon, un petit village de Bourgogne de 1 700 habitants.

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Quelle pédagogie pour transmettre les valeurs de la République ?

Liberté, égalité, fraternité sont des valeurs qu’on voudrait universelles. Mais comment traduire dans les actes les intentions et les discours ? Comment les faire vivre dans notre école, depuis le plus jeune âge ? Sans pédagogie, les valeurs de la République à l’école resteront des coquilles vides. C’est pourquoi cet ouvrage propose des pistes concrètes […]

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Une école pour tous, un droit pour chacun ?

Le 18 novembre 2016, Jacques Toubon, défenseur des droits de la République française, et Geneviève Avenard, défenseuse des enfants, ont rendu public leur rapport annuel consacré aux droits de l’enfant, le premier à être consacré au droit à l’éducation. Ils y montrent les effets des inégalités sociales et territoriales et des discriminations sur l’accès à l’école et sur le maintien dans l’école pour de nombreux enfants.

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L’Ecole qui classe : 530 élèves du primaire au bac

Issu d’une thèse, cet ouvrage s’appuie sur la reconstitution, à partir de l’étude de leurs dossiers scolaires, des trajectoires, de la fin du primaire jusqu’ au baccalauréat, de deux cohortes d’élèves entrés en 2001 et 2002 dans deux collèges ordinaires de banlieue parisienne. À l’étude quantitative et qualitative des 530 dossiers scolaires s’ajoutent les informations […]

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Quand la différenciation pédagogique redevient à la mode

Le Cnesco (Conseil national d’évaluation du système scolaire) et l’IFÉ (Institut français de l’éducation) organisent une nouvelle conférence de consensus, les 7 et 8 mars prochains, à Paris, sur la pédagogie différenciée. Pourquoi la pédagogie différenciée (ou la différenciation pédagogique) est-elle susceptible d’un intérêt renouvelé ? La pédagogie différenciée a fait l’objet d’une vague de […]

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Ceci n’est pas une poire

Mai 1979. « In the Navy, come on, protect the motherland… In the Navy, in the Navy » chantent les Village People. Alors que le groupe a réalisé un clip promotionnel pour l’US Navy, une campagne de presse parvient à le faire interdire de télévision du fait de la réputation sulfureuse du groupe. En France, on comprend […]

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Lorsque l’élève devient professeur

Prenez des élèves de 6e et d’autres de CM2. Faites travailler les élèves de 6e sur le classement des animaux en interdisciplinarité entre français et SVT. Demandez-leur de restituer ce qu’ils ont appris et produit devant les élèves de CM2. Observez, évaluez les acquis de tous, améliorez et recommencez.

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Satisfaction

Si le doute est souvent présent dans la vie d’un enseignant, il existe parfois des moments bénis où l’on a le sentiment d’avoir bien fait. L., 5 ans, d’origine tchétchène, a longtemps été le seul de la famille à maitriser le français et à servir de traducteur à ses parents. C’est un enfant très mature […]

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« Ma vie privée ne vous regarde pas »

C’était un garçon agréable, vif et fin, plutôt bon élève en 3e. Et depuis quelque temps il était devenu comme buté, mécontent et ne coopérait plus. Je le garde à la fin d’un cours, et lui dis à peu près : « Je vois que tu as l’air mécontent en cours, si cela vient de ma […]

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« S’assoir, ça fait déjà du bien »

« Cher iffermière, je voudrais vous voir. » Constatant que rien n’existe dans les écoles primaires pour permettre aux enfants de parler de leurs problèmes, j’ai décidé de créer un espace ressource, La p’tite boite, avec l’accord et le soutien de toute l’équipe éducative. Par l’intermédiaire d’une boite aux lettres mise à sa disposition, un […]