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Le CRAP-Cahiers pédagogiques, les rythmes scolaires et le temps de l’enfant

En 2008, le CRAP avait lancé une pétition avec Antoine Prost et Hubert Montagner pour demander le rétablissement des cinq jours. Puis la question des rythmes scolaires est revenue régulièrement dans divers dossiers, dont l’un sous le titre « Le temps d’apprendre ». Et aujourd’hui ? À l’heure de la réforme des nouveaux rythmes, nous avons rassemblé des témoignages et réalisé un dossier en ligne : « Rythmes scolaires : à la recherche du tempo perdu ».

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Mieux enseigner

À lire ce dossier, on constate que le métier de certains enseignants change, indubitablement. En se confrontant à cette idée de « tâches complexes », des collègues sortent du cadre ordinaire du cours délivré à une classe pour intégrer de l’interdisciplinarité, des projets, des activités avec des partenaires dans et hors de l’école à leurs pratiques. Ils […]

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Rythmes scolaires, blocages et déblocages

Nous avons inventorié quinze arguments contre la réforme et les réponses que nous avons envie d’apporter. On pourrait en trouver davantage à travers les articles de presse, les déclarations de leadeurs syndicaux, d’hommes politiques, d’élus, les réponses à des sondages d’opinion. Il faut les écouter, un certain nombre d’entre eux sont légitimes et devraient amener le ministère à réajuster certains aspects de la réforme, dans le sens de l’assouplissement notamment. Mais il faut aussi savoir dénicher la mauvaise foi et l’incohérence. Même s’il est bien difficile aujourd’hui d’être porteurs de la nuance et d’une logique de la complexité. Le bon La Fontaine plaignait déjà « qui prétend contenter tout le monde et son père » (« Le Meunier, son fils et l’âne »).

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Espagne : un système éducatif sous tension

Avec une école fragmentée, dont les résultats déçoivent et qui pourrait accroitre ses inégalités sociales, l’Espagne, sur fond de crise économique, fait face actuellement à une situation bien délicate selon Wilfried Roussel, enseignant à Séville.

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« Relier les mots et l’image »

Lors de la rencontre avec Marie-Claire Javoy, le documentaire Sur le chemin de l’école réalisé par Pascal Plisson, qui raconte l’épopée de cinq enfants dans le monde pour rejoindre leur école, n’est pas encore sorti. Elle a participé au scénario. Trois ans et demi de travail pour l’équipe, depuis la quête de financements, la recherche d’histoires d’enfants autour du monde, le tournage, puis le montage et enfin le lancement. Le moment de montrer ce travail est donc arrivé. Marie-Claire Javoy s’en trouve forcément fébrile, mais comme elle est toujours sur plusieurs projets, pour elle, pas d’attente : tout continue autour. Et c’est sans impatience qu’elle parle, dans un bistrot de Paris, sur fond de thé vert et d’images. De sa vie, de celle des autres surtout.

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Une trace éphémère et nacrée

Comment débuter l’année, pour se projeter vers son avenir, en formant les vœux habituels avec nos mots anciens et, presque obsédants, ces maux, si présents, trop connus à force d’être ressassés, que génèrent notre système éducatif et, au-delà, notre système social ? Prenons, si vous le voulez bien, des chemins de traverse. Osons le dire : […]

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Qu’est-ce que c’est, é.l@b ?

Voici deux ans que des billets paraissent dans les actualités éducatives de la revue. Vous avez pu en lire sur l’enseignement à distance, sur une visite de musée en utilisant des robots, des tablettes tactiles, sur l’utilisation de Twitter dans les classes, l’écriture manuscrite versus écriture au clavier, ou l’apprentissage sur tablettes numériques en maternelle. Mais au fond, savez-vous vraiment qui est é.l@b ?

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Des rythmes sur mesure

Suin. Le nom de ce village de Saône-et-Loire ne vous dit rien ? C’est normal. Avant d’y arriver, vous allez croiser des prés, des bois, des chèvres, des chemins de terre. Et puis des prés, des bois, des chèvres. Et au moment où vous penserez être perdu, vous serez arrivé chez Christine Piret, la maitresse de l’école de Suin.