Si vous n’êtes pas satisfait(e) des résultats ci-dessous, vous pouvez lancer une autre recherche
L’inspecteur de l’Éducation nationale : « C’est étrange, souvent, quand un problème remonte à moi, c’est juste au moment où le directeur est malade. » Une directrice : « C’est normal. D’habitude, c’est nous qui réglons les problèmes. » Tout est dit. Manquant de reconnaissance, manquant de temps pour exercer le travail de direction et d’enseignement, débordée de demandes administratives, […]
Les élèves de CM1 de la classe de Patrick, après être venus au musée des Arts et Métiers comme visiteurs, reviendront comme conférenciers des élèves de CM2 de la classe de Xuan qui, à leur tour, deviendront conférenciers auprès des élèves de CP de la classe d’Antoine. De la pile Volta aux bâtons de Neper, ce sont dix mêmes objets sur lesquels s’est appuyé le travail des classes engagées dans le projet. Un projet de liaison entre le musée et la classe, bâti sur une réflexion quant aux diverses modalités d’interaction de transmission de savoirs entre pairs, in situ.
Octobre 2013. Depuis le temps ! Cela devait arriver. Depuis plusieurs jours, le délai a expiré et le coordonnateur de cette rubrique, pourtant si ponctuel d’habitude (…), n’a toujours pas trouvé le texte à la fois désuet et totalement d’actualité, à la fois totalement en lien avec le thème du dossier du mois et quelque […]
Lorsqu’une commission se crée au niveau d’une circonscription pour décider collectivement des redoublements, c’est tout un écosystème qui est mis en place et qui amène au dialogue. Chaque année, il s’agit de se prononcer. Chaque année, les discussions sont vives. Pour les partisans, il s’agit de chercher le bien pour l’élève, de le protéger de […]
Si vous n’avez pas encore vu Sur le chemin de l’école, le documentaire de Pascal Plisson dont tout le monde parle, alors surtout ne lisez pas cet article. Filez devant l’écran et revenez. Si vous l’avez vu, si vous êtes resté en suspens, bouche ouverte, vous disant que décidément la réalité dépassait les histoires que […]
Table ronde pour les 50 ans du CRAP
Le CRAP, Cercle de recherche et d’action pédagogique, qui publie les Cahiers pédagogiques, est né en 1963 et a fêté ses 50 ans au cours de très intenses « journées d’automne », les 21 et 22 octobre à Lyon. Deux jours marqués par l’assemblée générale de l’association, avec notamment la réflexion sur les orientations malgré la baisse sensible de notre subvention et des craintes sur la diffusion de la revue, et une conférence sur l’engagement militant avec la sociologue Sandrine Nicourd, dont on a pu lire un article dans les actualités éducatives du précédent numéro des Cahiers pédagogiques. À cette occasion, a également été organisée le 22 octobre une table ronde, rassemblant Philippe Meirieu, Nathalie Mons, Yves Fournel et Philippe Watrelot. Salle comble lors de ce débat d’une grande richesse.
Une bicyclette tient debout parce qu’elle roule. Est-ce vrai aussi pour les établissements ? Écoles, collèges et lycées sont constamment en mouvement : de nouveaux élèves arrivent chaque année, les personnels mutent, les prescriptions et les réformes se succèdent. Mais changent-ils pour autant ? Comment s’adaptent-ils aux évolutions sociales et culturelles de leur public ? Comment traduisent-ils dans leur […]
Ça y est, enfin ! Notre école rurale de l’extrême sud de la Loire-Atlantique, en limite du territoire vendéen on ne peut plus conservateur, a pris de jolies couleurs en cette rentrée 2013. Je ne parle pas des murs, repeints il y a dix ans, il faudra attendre au moins autant pour une nouvelle couche, mais […]
Les espaces dans un établissement, les limites entre eux en disent long sur les relations entre les adultes, entre les adultes et les élèves. Une invitation à entrer dans une salle des professeurs.
Ils sont arrivés Se tenant par la main L’air timide et joyeux Ils ont demandé D’une voix heureuse Une école pour grandir Y avait tant de joie Au fond de leurs yeux Que ça m’a fait du bien Que ça m’a fait du bien… C’était le jeudi de la rentrée, nous avions appris le mardi […]
Texte de l’association
Quelques extraits des orientations.
Comment un dispositif de réponse au décrochage scolaire fait évoluer les points de vue des enseignants et leurs pratiques pédagogiques dans l’ensemble de l’établissement.
Chers lectrices et lecteurs,
Les articles des Cahiers pédagogiques sont largement partagés et discutés. Pour soutenir l’association et sa démarche de mutualisation de réflexions et de pratiques en accès libre, vous pouvez nous aider en faisant un don, même minime.
Merci !