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Pour vous convaincre de franchir le pas de l’abonnement aux Cahiers pédagogiques, et pour ne pas passer à côté de tout ce qu’ils peuvent vous apporter, nous vous avons préparé un calendrier de « l’avant 2024 », avec vingt-quatre bonnes raisons de vous abonner, ou d’abonnervotre oncle, votre sœur,votre père, votre meilleur ami, votre voisine ou votre petite cousine pour Noël. Parce que les Cahiers, ça se partage, ça se prête, ça se commente à plusieurs !
Un dossier pour explorer les mutations des apprentissages, des savoirs, des rapports au monde et des rapports humains en jeu dans l’enseignement par et au numérique. Quels savoirs et compétences pour un monde devenu numérique ? Comment éviter que l’école ne renforce la « machine à exclure » par sa mutation numérique ?
L’expérience des FabLabs (laboratoire de fabrication), concept inventé dans les universités américaines a fait son chemin depuis les années 90. Son principe (de mise à disposition d’outils pour encourager la créativité et permettre, initialement aux étudiants, puis à tout autre public, de développer des projets et d’être en capacité de les prototyper) est de plus en plus valorisé.
L’espèce humaine se distingue peut-être plus qu’aucune autre par des comportements individuels et des comportements collectifs. L’exposition « Foules » qui s’ouvre à la Cité des sciences et de l’industrie s’intéresse à l’étude de ces comportements collectifs, des déplacements des piétons jusqu’au grand rassemblement collectif : concert, manifestation, pèlerinage… mais aussi à la contagion sociale à travers la circulation des rumeurs et fake news sur les réseaux sociaux ou encore à l’intelligence collective qui n’est pas la somme des intelligences individuelles…
C’est parti pour la 3ème Biennale internationale de l’éducation nouvelle qui se déroulera à Bruxelles les 29, 30, 31 octobre et 1er novembre 2022.
Pour booster sa motivation qu’une année difficile aura peut-être malmenée, pour développer ses compétences professionnelles et faire face aux mutations du métier (des différents métiers de l’éducation), pour passer une semaine de réflexions, d’exercice de sa créativité dans la convivialité et le partage, nous vous invitons à nos Rencontres d’été, ouvertes à tous, débutants, enseignants chevronnés, chercheurs, personnels de direction, sans se limiter à l’Éducation nationale.
Le forum « Activons les sciences en classe ! », organisé par la Fondation La main à la pâte, est ouvert à tous les acteurs de l’école primaire et du collège qui se reconnaissent dans les principes d’une éducation aux sciences innovante, attrayante, contemporaine, invitant tous les élèves à découvrir et comprendre le monde qui les entoure.
Le forum « Activons les sciences en classe ! », organisé par la Fondation La main à la pâte, est ouvert à tous les acteurs de l’école primaire et du collège qui se reconnaissent dans les principes d’une éducation aux sciences innovante, attrayante, contemporaine, invitant tous les élèves à découvrir et comprendre le monde qui les entoure.
Qui sont les participants des Cahiers pédagogiques, organisées cette année à Bonneuil-Matours (Vienne) ? Des profs ? Oui, mais pas seulement. Et que viennent-ils chercher là, en aout, pendant les vacances ? Voici ce qu’en disent quelques-uns, parmi la centaine de participants réunis pour cette semaine de co-formation.
Le CRAP Bourgogne Franche-Comté organise une journée de formation et d’échanges en présence de Jean-Michel Zakhartchouk, auteur du livre «Enseigner en classe hétérogène» sur le thème : Enseigner en classe hétérogène : de la maternelle au lycée général et professionnel Le mardi 27 août au lycée international de Dijon Existe-t-il vraiment une classe homogène ? […]
Du 18 au 24 août prochains, nous vous proposons une escapade pédagogique dans la Vienne. La MFR de Bonneuil-Matours accueillera les Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques pour une semaine d’ateliers de réflexion, de création, d’échanges sur le thème «Mettre nos valeurs en pratique, mettre nos pratiques en valeur, de la maternelle à l’université».
Chers lectrices et lecteurs,
Les articles des Cahiers pédagogiques sont largement partagés et discutés. Pour soutenir l’association et sa démarche de mutualisation de réflexions et de pratiques en accès libre, vous pouvez nous aider en faisant un don, même minime.
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