Les enfants d’immigrés détraquent-ils notre école ? C’est ce que laissaient entendre quelques déclarations tonitruantes au printemps dernier.

Le CRAP, l’association qui publie les Cahiers pédagogiques, a pour vocation le partage et la diffusion des pratiques innovantes dans les classes, mais aussi la participation aux débats éducatifs. Nous suivrons avec attention ceux des mois à venir, dans la revue, sur notre site ou dans nos manifestations, en cherchant à y faire entendre nos convictions.

En hommage à Georges Snyders, décédé à l’âge de quatre-vingt-quatorze ans, nous proposons un entretien avec Philippe Meirieu, ainsi qu’un texte écrit pour l’éditorial du dossier intitulé « De grandes œuvres pour tous », qu’il avait coordonné avec Philippe Lecarme, paru en 2002 dans le n°402 de notre revue.

Le dernier rapport du HCE, intitulé « Les indicateurs relatifs aux acquis des élèves » semble accueilli favorablement par l’ensemble des syndicats. Un mouvement comme le CRAP, qui prépare des Assises dont le thème est « pour une école plus juste et plus efficace » ne peut qu’être intéressé par ce que le HCE rappelle dans l’introduction du rapport. L’évaluation des acquis des élèves doit permettre de répondre à deux questions essentielles : notre système éducatif est-il efficace ? Est-il équitable ?

Inquiets du silence du Ministre quant aux renouvèlements des subventions pour l’année 2011, les associations regroupés dans le CAPE lui ont adressé cette semaine le courrier ci-dessous. L’absence d’informations sur les montants qui seront alloués, voire la crainte qu’ils soient reportés en 2012, pose des problèmes considérables de trésorerie et de financement des projets engagés pour nous tous.

Suite du voyage aux antipodes, avec la présentation de la version locale d’un socle commun.