« L’objectif de réussite des élèves plus fragiles est bien présent. »
Une première réaction au projet de loi d’orientation, par Jean-Michel Zakhartchouk.
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Le CRAP-Cahiers pédagogiques et l’éducation artistique et culturelle
/dans L'actualité vue par le CRAPLe CRAP-Cahiers pédagogiques a été sollicité par le comité de pilotage de la consultation nationale sur l’éducation artistique et culturelle. Contribution qui a pris d’abord la forme d’une audition au ministère de la culture, devant le comité de pilotage (le CRAP était représenté par Patrice Bride et Jean-Michel Zakhartchouk), puis d’une note que nous publions ci-dessous. A suivre…
Pour un référentiel professionnel
/dans L'actualité vue par le CRAPFaudrait-il concevoir un référentiel professionnel, sorte de socle commun pour les enseignants ? C’est ce que pense Jacques Fraschini qui, en matière de parcours professionnel, sait de quoi il parle…
Les productions collaboratives des outils de la pédagogie Freinet
/dans L'actualité vue par le CRAPAnnonay, Ardèche. Vingt-trois instituteurs stagiaires et formateurs, venus de différentes régions, se sont réunis au GOLA (Groupement des Œuvres Laïques d’Annonay affilié aux œuvres laïques de l’Ardèche) du 24 novembre au 1e décembre.
La déclaration de Dolto
/dans L'actualité vue par le CRAPLes participants à l’assemblée générale du CRAP-Cahiers pédagogiques, tenue au collège Dolto à Paris le 29 octobre, ont fait le point sur les débats en cours pour la prochaine loi d’orientation sur l’école.
ESPE, temps éducatifs : l’école à l’heure de la société ?
/dans L'actualité vue par le CRAPIl se passe quelque chose à l’éducation nationale. Dans une institution où la référence à Jules Ferry et aux lois de 1881 a une dimension mythologique, c’est peut-être autrement que par une décision politique majeure que va se jouer la « refondation de l’école ». Les premières annonces du président de la République et du […]
« Fatiguer le doute par la force de l’exemple. »
/dans L'actualité vue par le CRAPRevenant sur l’histoire et les combats menés par les Cahiers pédagogiques depuis 1945 pour faire entendre la voix de la pédagogie en actes, Philippe Watrelot a ouvert ce colloque d’exception, destiné à fêter le numéro 500 d’une revue militante et associative.
Le calendrier… de l’après !
/dans L'actualité vue par le CRAPVous avez parlé du colloque du CRAP-Cahiers pédagogiques, sur vos sites d’informations éducatives, sur vos blogs, dans vos forums. Vous nous avez écrit pour nous dire ce que cette journée avait représenté pour vous, ce que vous aviez apprécié, appris. Nous vous en remercions tous ! Nous avons aussi relevé pour vous des petites phrases.
Ah et puis très important, les photos sont de Laurent Nembrini. Il faut le savoir, et qu’on se le dise !
« C’est à l’école de changer la société. »
/dans L'actualité vue par le CRAPLors du colloque célébrant le numéro 500 des Cahiers pédagogiques, Vincent Peillon, ministre de l’Éducation nationale, a rappelé dans son discours les grands enjeux de la concertation pour la refondation de l’école.
Quelle histoire enseigner aux enfants ? Retour sur un débat très politique
/dans L'actualité vue par le CRAPC’est une sorte de rituel depuis le début des années 1980, à chaque rentrée scolaire ou presque, le Figaro alerte les Français sur l’effondrement de l’enseignement de l’histoire, cet outil privilégié de transmission des valeurs nationales et républicaines. En 1979, le cri d’alarme d’Alain Decaux : « On n’enseigne plus l’histoire à vos enfants » s’inscrit dans le […]
« Malheureusement la pédagogie n’est pas spectaculaire »
/dans L'actualité vue par le CRAPÀ l’occasion de la journée de réflexion que nous organisons le mardi 30 octobre 2012, « Vous avez dit pédagogie ? L’école dans les médias et les réseaux sociaux », l’association des journalistes éducation-recherche (ajé) publie une série d’entretiens sur la manière dont les questions d’éducation sont traitées par les médias. Comme une introduction aux […]
Au milieu du gué
/dans L'actualité vue par le CRAPComment se fait-il que les journalistes n’aient retenu du très intéressant rapport de la concertation pour la refondation de l’école remis vendredi les seules mesures concernant la durée des temps scolaires, sur la journée ou la semaine ? C’est anecdotique, mais on voit bien que la perspective d’un tournant majeur pour l’école dans les mois […]
